教育心理学练习题(含大部分答案).doc

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1、......教育心理学练习题一、选择题1.正强化是指A。A.呈现一个刺激以增加一个反应发生概率的程序B.呈现一个刺激以降低一个反应发生概率的程序C.撤销一个刺激以降低一个反应发生概率的程序D.撤销一个刺激以增加一个反应发生概率的程序2.先后两项学习刺激相同，反应相反，则产生B。A.最大的正迁移B.最大的负迁移C.零迁移D.中等水平的正迁移3.托尔曼提出了B的概念，对学习的认知理论的发展作出了贡献。A.外部强化B.部强化C.替代强化D.自我强化4.第一个用实验证据批判形式训练说的心理学家是CA.贾德B.桑代克C.詹姆士D.苛勒5.儿童害怕闪电，能对这种情绪反应的

2、形成作出解释的是CA.经典条件反射B.操作条件反射C.无条件反射D.工具性条件反射6.在下列各述中，包含了学习的迁移的思想的是B。A.近朱者赤，近墨者黑B.温故而知新C.长善救失D.拳不离手，曲不离口7.概念教学中的变式是指D。A.不断变更教学方法B.变更言语表达方式C.变更概念的本质属性D.概念的肯定例证在无关属性上变化8.在下述各项行为中，通过学习获得的是B。A.蜜蜂造蜂房B.狗对灯光分泌唾液C.暗适应现象D.吃兴奋剂提高运动成绩9.超额学习（过度学习）的次数越多，则D。A.保持量越多B.保持量越少C.保持量的增加越多D.保持量的增加越少10.撤销厌恶刺激

3、以增强一个反应发生可能性叫做B。A.正强化B.负强化C.惩罚D.替代强化11.教师对学生的期待会在学生方面引起相应于这种期待的效应，称作DA.德西效应B.霍桑效应C.蔡戈尼克效应D.罗森塔尔效应12.在下列述中，最接近学习本义的是A。...专业........A.获得个体经验的过程B.获得种族经验的过程C.个体行为变化的过程D.由不知到知的认识过程13.在间歇强化的条件下，新的行为D。A.建立得快，消退得也快B.建立得快，消退得慢C.建立得慢，消退得快D.建立得慢，消退得慢14.斯金纳认为，教育就是塑造行为，而塑造行为的关键是C。A.试误B.顿悟C.强化D.模

4、仿15.在解释遗忘的各种理论中，适合于解释有意义学习中遗忘的是B。A.干扰说B.擦迹同化说C.痕迹消退说D.压抑说16.学生在已具备“哺乳动物”知识的基础上，再来学习“鲸是一种哺乳动物”的知识，这种学习属于A。A.派生类属学习B.相关类属学习C.并列结合学习D.总括学习17.影响学习准备的两个主要因素是C。A.成熟和平衡B.学习和环境C.成熟和学习D.动机和心向18.认知结构是指D。A.学科的知识结构B.学科知识发展的顺序C.教材编排的结构D.个人已有知识的容和组织20.运动技能与智慧技能的主要区别是B。A.是否包含精细的肌肉协调B.是否包含复杂的认知成分C.

5、是否达到自动化的水平D.是否有较高的概括水平21.保持曲线的横坐标表示D。A.学习时间B.学习次数C.学习所花费的时间D.学习后间隔的时间22.我国最早编写教育心理学教科书的学者是CA.菽B.选善C.廖世承D.艾伟23.赫尔、多拉德（J.Dollard）、米勒（N.E.Miller）提出了学习的四要素是线索、反应、强化和A。A.驱力B.模仿C.认知结构D.信息加工24.作为述性知识最小单元的命题，相当于D。A.一个句子B.一个词C.一个概念D.头脑中的一个观念25.程序性知识的表征方式是C。...专业........A.命题B.命题网络C.产生式D.图式26.

6、与程序性知识含义相当的是C。A.技能B.智慧技能C.智慧技能＋运动技能D.智慧技能＋认知策略27.用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这种学习策略属于B。A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.资源管理策略28.信息加工心理学的广义知识概念在外延上相当于C。A.智力B.习得的认知能力C.习得的认知能力与动作技能D.认知技能29.下列各项中属于动作技能的是B。A.摇头B.系鞋带C.作心算D.洁癖30.儿童道德发展要由他律进入自律，出现最初的自律道德，他的道德判断发展应该处于C。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段31.按加涅对学习的分类

7、，品德方面的学习从基本方面说，应属于C。A.言语信息的学习B.运动技能的学习C.认知策略的学习D.态度的学习32.下列各项中不属于维纳提出的归因3个维度的是。A.外源B.普遍性C.可控性D.稳定性33.规则学习中的变式的含义是C。A.无关属性的变化B.规则述方式的变化C.适合规则的情境的变化D.教学方法的变化34.斯金纳提出的强化律（操作性条件作用律）的含义最接近于桑代克的A。A.效果律B.练习律C.频因律D.准备律35.作为一门独立学科的教育心理学诞生的标志是A。A.桑代克的《教育心理学》B.卡普捷列夫的《教育心理学》C.拉依的《实验教育学》D.詹姆斯的《对

8、教师的谈话》36.科尔伯格对儿童道德发