人员安定化讲课稿.ppt

人员安定化讲课稿.ppt

ID:59566918

大小:90.00 KB

页数:18页

时间:2020-11-11

人员安定化讲课稿.ppt_第1页
人员安定化讲课稿.ppt_第2页
人员安定化讲课稿.ppt_第3页
人员安定化讲课稿.ppt_第4页
人员安定化讲课稿.ppt_第5页
资源描述:

《人员安定化讲课稿.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、人员安定化为达到人员的安定,首先要分离标准作业和非标准作业。标准作业非标准作业线上操作者负责线外“水蜘蛛”负责对“水蜘蛛”来说是标准作业全体标准作业生产安定化标准作业标准作业产距时间标准作业是为了将作业人员、设备布置及物流过程作最适当的组合,以有效地达成生产目标而设立的标准化文件。作业顺序标准手持品生产线设备布置工序加工顺序物流过程标准在制品制定作业人员配置作业人员动线标准作业由现场管理者自主制定有利于提高现场人员的积极性,达到“我制定我遵守”的效果;同时必须根据市场需求量的变化而改进。作业顺序设定作业顺

2、序应考虑的因素:·工作量的均衡性·工作量再分配的可行性·双手使用方式·双脚站立位置设定作业顺序可以避免员工作业的随意性。合理地设定作业顺序能使操作者安全地、有效地、自信地按照标准进行生产,从而保证质量和生产效率。标准在制品为了使生产活动能够重复地持续下去,必须在生产线内保持有一定的在制品。有时为了质量检查或下工序加工条件的需要,也必须设定一定数量的在制品。非标准作业处理标准作业非标准作业线上操作者负责线外“水蜘蛛”负责对“水蜘蛛”来说是标准作业全体标准作业生产安定化非标准作业“水蜘蛛”将生产岗位的非标准作

3、业内容抽出来,作为“水蜘蛛”的标准作业内容,以每次供应一套均衡物料的方式保证生产线的持续作业。实行“水蜘蛛”供料的主要目的,是要让生产线管理者通过供料与产距时间的差距,发现生产线运行过程中的问题点,以便迅速改善。所以,“水蜘蛛”作业的目的不仅仅是搬运的合理化。“水蜘蛛”作业的效果☆作业时间缩短☆生产速度稳定☆生产持续进行☆成套供应避免错装漏装☆把握生产进度☆把握实际产距时间“水蜘蛛”作业实施步骤确定目标设计容器车型配备仓库调整确定实施“水蜘蛛”作业的产品和工序,确定改进目标为:按产距时间准备一套、供应一套

4、的均衡供应方式;据此做出检料单。考虑工序作业性质及质量要求,设计容器的标准容量、尺寸大小和形状。设计“水蜘蛛”作业用的台车车型。确定“水蜘蛛”作业场所、准备货架及仓库。原则上作业场所尽可能靠近相关工序,货架分上下两层,做到不用弯腰即可作业。“水蜘蛛”作业实施步骤设计發料車确定人员设计成手推式、可自由转向,一部台车放置一套物料,“水蜘蛛”一面推车一面發料。“水蜘蛛”必须动作迅速,头脑清醒灵活,掌握生产线的瞬间变化并能采取对应措施。一般由一线骨干或后续一线干部担任。用最少的人数、用最低的成本生产市场需要的产品

5、数量。少人化省力化通过机械化和工序改善,减少操作者体力消耗。省人化通过多工序作业,减少操作人员。少人化省力化+省人化+消除动作浪费,用最少的人仅生产市场需要的数量。劳动生产效率=上月:需求1000雙/天本月:需求800雙/天工序10个工序10个人员10人人员8个问题点:1个工序1个操作者,减员不可能着眼点:抛弃单一工序操作、定岗定员观念实行多岗位操作、非定员制观念例多工序操作单工序操作多工序操作适合大批量生产多品种小批量生产特点一人一岗、专业操作一人多岗、多技能操作人员作业适应性差人员作业适应性强生产及人

6、员难调整生产及人员容易调整操作者易失去积极性能发挥团队效应有时能达到省人化目的能达到少人化目的U型布置消除离岛作业专用型小型设备安全的作业环境流线化生产设备离人化走动作业多能工培养将人的工作与设备的工作分离,设备运转时人能离开。走动操作不同的工序。一人具备多个岗位的操作技能。多工序操作多能工实施要点多能工就是一个操作者能够负责3个以上的工序作业。培养多能工的目的,是为了达到少人化、使生产物流顺畅,最终提高生产效率。多能工培养多能工培养要点作业简单适当指导标准作业工序操作简单易掌握,包括更换和调整。重点培养

7、作业顺序和内容,一看就明白的作业标准书。一人具备多个岗位的操作技能。整体推广制定计划改进设备培养多能工意识,举办竞赛、表扬先进。多能工技能统计,多能工培养计划。达到易操作、离人化、只需材料取放作业。绝对安全即使操作者有疏忽也不会造成伤害。多能工实施要点培训小组现状调查设定目标以基层改善活动方式,组建多功能推进小组。按不同工序调查技能掌握状况。善用《多能工技能训练计划表》,揭示目标。安排训练定期检查实施训练,管理进度,必要时加班训练。定期检查、总结,针对性改善,必要时表扬先进,强化多能化意识。此课件下载可自

8、行编辑修改,仅供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。