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时间:2020-11-11
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1、如何做好现场品管-品质管理(PPT28页)学习个人学习不如组织学习,团队学习才会激发斗志。学习与合作:家财万贯,不如一技在身。(学习)万人异心则无一人之用。(合作)合作需要沟通,排除分歧,达成共识。沟通目的是双方认同,而认同是执行的前提。沟通应该是趋于一种平衡点共赢,而此平衡点不损害公共利益为基础,可以是一种双方可以接收的、合理的平衡点。人才:在个人的岗位上,能够实现公司的统一目标.命运的变化链想法改变意识就改变;意识改变行为就改变;行为改变习惯就改变;习惯改变人格就改变;人格改变命运就改变.工作情趣—工作的快乐&快乐的工作把工作当做游戏,工作前要先了解游戏规则,认同规则后遵守工
2、作的游戏规则,工即要投入,又要乐趣.工作无趣的表现有两种:1、不认同游戏规则。2、工作能力不强,遇到问题不知怎么办,这也是问题,那也是问题,没有几个问题能解决的,或者问题的解决跟自己关联不大,而这些问题又没有合理的抱怨借口。管理:使全体遵照指示去做,而且常常去检查,并作检讨改善.品管品管就是品保规格的执行者与维护者.现场品管日常要项一、材料的投入/首件和末件检查;二、自主巡回检查;三、制程条件/方法稽核;四、异常层别/追踪/标示;五、入库验收;六、协助现场工作教导;首件/末件管理一、确认各有关条件符合要求;二、自主检查后立即交QC检验确认;三、未经检验合格前产品须区分。自主检查管
3、理一、制程要求;二、制程条件是否与首件一致;三、是否按要求频率执行检查确认;四、确实记录制程数据;五、发现异常立即反应。现场稽核管理一、设备条件/生产条件;二、操作方法/作业步骤;三、特殊时段处理;四、现场指正;五、异常处理。异常处理一、异常性质/现象;(信息反馈)二、可使用程度;(确认适用性)三、有无继续发生或流出;(第一时间阻止)四、产生原因/有无有效对策;(矫正)五、其它场合是否类似现象;(预防)品管人员的误区一、我没有发现这个问题;二、如果判不良,整个生产立即停止;三、我叫他们改善他们不听;(我跟他/他们说了)四、他们说已经改好了;五、他(她)总是那个样子;现场品管人员主
4、要问题一、检查不及时,异常批量产出;二、对不良作业不敢指正;三、不善于与生产人员沟通;四、制造技术欠缺,抓不到问题根本原因;五、不了解后工段特性,缺乏问题预见性;六、不依照标准,主观判断。做好制程品管条件1、充分了解抽样方法及抽样频率;2、不受外界影响而降低标准;3、坚持品管原则,工作尽职尽责;4、充分了解制程管制要项、条件、设定;5、对异常要敏感,反应要迅速;6、评估解决问题对策有效性;7、确认再发防止措施是否得当;(可行/有效/执行)8、对已发问题举一反三,避免重蹈覆辙。9、随时提醒制造单位可能发生之异常。10、建立良好的工作于人际关系,关于团队合作。11、问题发生时层别与分
5、类,防止异常混料。12、统计检讨,持续改善。如何学习品管技巧1、自质量管理入门起,就须充分了解其观念2、毋须同时学习很多技巧,只需按部就班,一样一样的随学随用。3、要多做习题,多做习题才能吸收己有(温故而知新)。4、切勿忘记将学得之技巧,逐渐在工作上实践。5、有了初步认识以后,要进一步学习基本想法与较复杂方法。6、应用学习段落法—学习到一种技巧后,须设法使其在各种情况下活用,并深深体验它。7、经过一个时期,拟定努力学习计划,以获得更大效果。如何发掘现场问题1、要具有经营者意识、自主性,不能抱着自己是被雇者的心态来工作(上级将工作托付给我们是对我们的一种信任,应将这种信任付诸行动)
6、。2、要经常带着疑问,要常常思考观察现状,是否有哪些地方哪个不好?是否有待改进?3、要坦诚地看事情,感到惊讶就抛开主观的立场,以客观的态度看事物。4、要随时保有好奇心,目前的作业方法改变一下,是不是更好呢?5、必须经常想到品质第一(品质是价值与尊严的起点)6、遇到困难、困境时,仔细的观察,仔细想想其问题点何在。如何着手制程管理1、怎样开始你的品管工作—首先检查目前的制度或产品的缺点何在,分析原因,再作计划,付予实施。2、检讨别人不如先反省自己—检验方法是否正确?可否鉴别良品与不良品?检验设备精确度如何?检验标准是否有依据?3、分析问题发生原因—须能辨别,机遇原因与非机遇原因?(是
7、偶然因素还是必然因素)4、做一个站稳立场而又受现场欢迎的品管人员。5、检验并非为检验,须能活用检验资料。6、善用质量管理的方法,促进工作效率。作为一位好的品管人员,须能时时自问1、我对制造程序了解多少?2、我是否了解作业标准?3、如何做好产品,维持产品质量的均匀度(即如何保证不同批次不同时间段的产品质量)4、为了了解上述知识,是否去搜集及阅读有关书面资料,或向资深品管人员求证。并且时常到现场了解工作实况。5、是否时常对现场作建设性的建议?或是只是站在办公室指责现场人员已经做出的那
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