学生与团队概aaword版本.ppt

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1、学生与团队管理概AA（2）建立规范的学生管理制度（3）加强学生的思想道德管理7.学生管理的内容：学籍管理；常规管理；德育管理；学习管理；8.对学生学习进行管理的基本要求：（1）重视学生的学习过程（2）增加学生的自信心，培养学生的创新意识（3）对学生学习做出积极的评价9.班级管理的方法：说服教育；榜样法；活动教育法；情境陶冶法；实践锻炼法10.实现学生自我管理的主要方法：（1）加强学校民主建设，促进学生自我管理（2）搞好学生组织建设，强化学生自我管理（3）加强学生实践环节，完善学生自我管理11.思想教育法：学校领导，教师从思想感情上接近学生，做深入细

2、致的思想工作，动之以情，晓之以理，说服学生，打动学生使学生按照老师的正确教导去做，促使学生健康成长的一种管理方法。12.运用思想教育法必须符合的基本要求：（1）在学习和生活上关心学生（2）正确引导学生13.行政管理法：依据学校行政工作的计划和学生的实际情况，对学生进行教育，奖励，评价的管理方法。14.行政管理法的特点：权威性；强制性15.制度管理法的基本要求：教育性；科学性；政策性；透明性；16.团队管理的基本要素：5P目标（Purpose）；人员（People）；定位（Place）；职权（Power）；计划（Plan）17.团队管理的特点：（1）

3、以完成共同目标为共同任务（2）以成员的相互依存为保障（3）团队成员共同担负团队的责任18.团队管理的类型：问题解决型；自我管理型；多功能型；虚拟型团队19.高效团队的构建：高效团队不仅是其团队管理水平的体现，同时也直接影响着团队管理工作的成效。要做到：（1）强化共同的愿景建设，努力提高团队凝聚力（2）加强沟通，建立成员之间的相互信任（3）营造团队文化，增强团队的归属感20.高效团队的构建的意义：（1）能营造良好的工作和学习环境，使成员投入到工作学习中（2）可以促使建立共同的长期目标（3）可以激发成员的创新能力第二章：班级管理与班主任工作1.班级：是

4、一个复杂的小社会，是学校行政体系中最基层的行政组织。通常由老师、学生构成。2.率先使用‘班级’一词的是文艺复兴时期的著名的教育家：艾拉斯莫斯3.世纪捷克教育家夸美纽斯对班级授课制从理论上加以总结和论证，并在其《大教学论》一书中提出自己的假设：“一个教师同时教很多学生是有可能的”4.1862年清政府开办的京师同文馆产生了班级授课制的最早雏形。5.1901年的“废科举，兴学堂”，开启了班级授课制为基本形式的现代教育。6.班级管理的构成要素：教育者；受教育者；班级活动环境；班级教育与管理的内容；班级规范7.班级管理的特点：目的的教育性；内容的广泛性；对象

5、的不成熟性8.制定班级管理目标的原则：（1）既要保持一致性又要体现针对性（2）既要包含全面又要突出重点（3）既要难度适宜又要易于评价9.班级管理目标制定的步骤：分析现状；研究信息；把握理论；体察民心；确立目标10.班级管理目标制定的方法：（1）师生共商法；（2）班级管理定夺法11.影响班级管理目标制定的因素：（1）客观因素：社会背景；学校的具体条件；班级的现实状况；现实的家庭情况及家长与学校的关系。（2）主观因素:是班级管理者的内部动因；基础知识；理论素养；心理素质；判读和预测能力12.班级管理的内容：班级德育管理；学习管理；文体活动管理；常规工作

6、管理13.班级德育管理的意义：（1）有助于班级整体风貌的形成（2）有助于学生个体品德的发展14.班级德育管理的方法：组织法；激励法；规章制度法；15.班级常规工作管理是班级管理的经常性工作，是为了保证学生学习、生活和各项活动顺利展开的相关工作。16.班级管理的过程：计划的制定；计划的实施；总结17.了解学生的方法：观察法；书面材料分析法；谈话法；调查法17.自我管理法的基本要求：（1）提高学生对活动管理的认识（2）引导学生自我教育和管理（3）引导学生参与决策（4）建立以学生自我管理为主的新机制18.其他方法：情感激励法；实践锻炼法；创新管理法19.

7、班级文化：（1）广义的班级文化是指班级生活中一切文化要素。（2）狭义的班级文化是指班级全体成员创造出来的独特文化20.健康向上的班级文化的作用：（1）有利于学生的全面发展（2）能为学生树立典型的人格榜样（3）有利于学生自主能力的发挥21.班级文化的特点：教育性（首要特点）；凝聚性；制约性；自主性22.班级文化的主要内容和类型：班级物质文化；班级行为文化；班级制度文化；班级精神文化（核心）23.班级文化的营造和建设：（1）重视环境建设，营造和谐向上的物质文化氛围（2）强化制度建设，构建科学合理的班级制度文化（3）塑造班级精神，打造努力进取的精神文化2

8、4.班主任产生于班级授课制。25.班主任是学习办学思想的贯彻着，班级的直接建设者，组织者，领导者和教育者。26.班主任的工