如何提升工作效率讲课教案.ppt

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1、如何提升工作效率心智模式與激發創造力，就是要協助我們清楚看見檔在眼前障礙，創造出更適合我們自己新的心智模式！2二.改善看法三.改善想法四.改善做法1.發現問題2.發掘問題3.創造問題1.廢除2.減少3.改變1.掌握重點2.抓住事實3.過程改善一.創意思考工作改善工作效率提升的策略3二.改善看法三.改善想法四.改善做法1.發現問題2.發掘問題3.創造問題1.廢除2.減少3.改變1.掌握重點2.抓住事實3.過程改善一.創意思考工作改善一.創意思考41.六項影響個人創意發展的因素史坦柏（Sternberg）與陸跋特（Lubart）（1995）在其所著的「向大眾挑戰（DefyingtheCrow

2、d)」提出六項影響個人創意發展的因素，二項為創意的認知成分，四項則與情意有關56.環境1.知識2.智能3.思考型態4.人格特質5.動機6知識知識是創意思考的基本要件要達到創意的求新、求變，就得多涉獵多種不同領域的知識。除了書籍、課堂上的正式知識以外，還要包括生活上、人際互動中，許許多多非正式的知識幫助思考落實在實際的問題解決上，而非天馬行空地幻想幫助瞭解可能遇到的阻礙，知道如何與人溝通、推展自己的主意7智能完整的智能應包括創造、分析與實用三種智商創造智商讓你找對問題、想出與眾不同的方法分析智商幫你審視問題、檢視方法的好壞實用智商則幫助你在現實世界裡推演主意、實現理想8思考形態思考型態是個

3、人運用智能和知識以解決問題的方式在心智自我管理功能上，理想的創意人，是能平衡喜歡創新的「立法型態」與重分析與評估的「司法型態」者在心智自我管理的形式上，多數有創意的人是能分辨事情的重要性，排以優先順序的「階層型態」者。在心智的管理層次，喜歡抽象思考、忽視細節的「整體（global）型態」，會讓你找到創意，若再輔以「局部型態」以修飾細節，往往可帶來最成功的創意。至於趨向上，則是喜歡超越現行規則和程序的「自由派」，會比墨守成規的「保守派」有創意在心智自我管理的視野上，須分別找出適合喜歡獨處的「內向型態」與喜歡團體工作的「外向型態」各自最佳的工作情境，才能激發出最好的創意思考9人格特質在比較長

4、期成功的創意人與亮光一閃就消失的人，兩者最大的差別是在其人格特質的不同有創意的人，往往對自己有信心，不止在智慧上具獨立思考判斷的能力，在情緒上也較穩重、獨立，可超越一般社會的判斷標準，願意冒合理的風險在面對挫折與障礙時，有創意的人往往具較高的耐心，對曖昧不明的忍受力也較大。同時他們還喜歡探尋新資訊、體會新經驗，總是在充實自己、期望自己的成長10動機只有<外在動機>單一的驅使上，往往很難讓一個人用心思索問題，找出有創意的解決方法相反的，<內在動機>所觸動的，是讓人覺得整個活動歷程本身就很有趣，會喜歡去做它，從做本身就可獲得滿足，工作對他們來說，不像是工作反而比較像是在玩不過，<內在動機>與

5、<外在動機>的關係，也不是絕然對立的，而是互動與合作的關係，兩者的結合，最能增加創造力，前提當然是參與者對該創作本身早已具有內在動機11環境一個愉悅與鼓勵創意表現的環境氣氛，的確可以增加創意表現不過適度的挫折與障礙的散佈，反而可以激發出更大的創意若只是在環境中呈現豐富的刺激與資訊，也只能對高創意的人有所助益，對多數的一般人來說，唯有提示或教導環境中所提供的線索後，才能激發他們的創意122.創造力表現的領域寫作藝術音樂美勞科學表演藝術演講共七個領域133.創造力表現的領域性在一項研究寫作、藝術、廣告與科學四個領域的創意評量與教學訓練課程發現31%具有單一領域的創意表現17%具有兩個領域的創

6、意表現15%具有三個領域的創意表現18%具有四個領域的創意表現19%全都沒有創意表現144.創造的過程問題問題的意識問題的發現知識資訊Page1.15問題的發現資訊收集、整理、分析創造力開發技巧創造敏感度發散思考收斂思考團隊思考靈感Page2.16可行性分析行動計畫方案擬定溝通與裁示實行成果檢討計畫修正成果評估Page3.175.分工的左腦與右腦右腦高速圖像化感性跳躍性思考永久記憶直覺反應潛意識藝術左腦低速語言化理性直線性司考暫存記憶邏輯思考顯意識知性186.發散性&收斂性思考發散性思考感性跳躍性思考直覺反應圖像整合收斂性思考理性直線性思考邏輯思考數字分析19(1).一分鐘思考法目的:活

7、化思考方向，發散性思考方式:時間一分鐘重量不重質寫下最多的想像20(2).相對性思考法目的:活化思考方向,發散性思考方式:重量不重質寫下最多的想像思考方向:大小順序粗細高矮胖瘦多少21二.改善看法三.改善想法四.改善做法1.發現問題2.發掘問題3.創造問題1.廢除2.減少3.改變1.掌握重點2.抓住事實3.過程改善一.創意思考工作改善二.改善看法221.發現問題應有的基準現狀發現問題注意！232.發掘問題應有的基準可能會產生的狀況發