农村小学生心理健康现状及应对的策略探究.doc

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1、农村小学生心理健康现状及应对的策略探究江苏省仪征市龙河中心小学徐福稳《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，心理健康教育是提高小学生心理素质的教育。由此可见，学生心理健康教育已经日益受到重视，已经成为了当前全面推进素质教育中德育工作的热点问题，同时也是一个难点问题。尤其农村小学生不良心理现象、心理障碍更令人担忧。一、小学生心理健康现状（一）自卑、胆怯、羞涩。主要表现在家中来了陌生人，羞怯、躲藏、不理睬；学习积极性不高，总觉得自己什么都不如别的同学，对学习缺乏信心，课堂上

2、不敢积极举手发言发言，生怕讲错了被人取笑，或者不能坚持自己的观点，附和随从；遇到一点困难和压力而出现担心、恐惧、等情绪反应。（二）冷漠、孤僻、抑郁。表现在不爱与人交往，不好意思与人接近的，更不善于与伙伴沟通的，与父母交往情感有闭锁,使人不容易接近；小小年龄就对自己的人生前景持消极态度，他们喜欢用不信任的态度对待周围的人和事，稍有不顺心的事情，便陷人痛苦之中；对同学的善意帮助持怀疑态度，对老师的教育怀戒备心理；在整个人际交往中冷漠、孤僻、抑郁等异常反映。（三）逆反、自私、急躁。表现在爱表现自己，觉得自己很聪明，对老

3、师的教育感到厌烦，对家长的劝导进行顶撞；课上故意讲话、吵闹，与学生不互相帮助，经常发生矛盾，缺少合作精神,自私，嫉妒心强；情绪方面易产生较大的波动，在受到一般或轻微的外来刺激时，会，生气、急躁、发怒等。（四）厌学、自暴自弃。他们常常感到学习负担重，认为学习是一种苦差事，烦恼、苦闷，一提到学习就失去信心，觉得痛苦，毫无乐趣。在课堂上注意力比较容易分散，不听课，爱开小差，对于老师的提问更是一问三不答，采取回避的态度。在学习中稍遇到一些困难时，常选择一些过于简单的学习任务，蜻蜓点水，浅尝则止，甚至不加努力或者干脆放弃。

4、（五）意志的心理品质不够成熟、竞争意识不强。遇事不能果断地选择方法坚韧性不够，放弃“自制性不强”意志心理品质明显不成熟。做事缺乏自信心，竞争意识不强，不成功时就放弃竞争。（六）、社会公德意识差、勤俭意识淡泊。愿意为班级、同学、邻居做好事,主动帮你做家务活”年级越高表现得越差。部分同学有集体意识，但还有一部分缺乏集体观念，公德意识不强，自私、缺乏责任心，勤劳节约意识差，面对举手可解决的事情也推卸责任，或视而不见。二、学生不良心理现象的诱因第一家庭因素。许多家长不懂教育方法，他们的管教方式不利于学生心理健康成长。有的

5、家长对孩子的期望过高，“望子成龙，望女成凤”，管教过严，对于分数的敏感甚于孩子，孩子考试得了99分回家得不到表扬，家长却问为什么不是100分，就是得100分回家也同样经常训斥，这样使孩子产生紧张、恐惧。孩子遇到困难得不到帮助，遇到挫折得不到鼓励，使孩子产生自卑、胆怯、羞涩他们什么事情都不愿意和家长说。有些学生的父母感情破裂，父母对孩子互相推委、指责，使孩子产生冷漠、孤僻心理。还有一些留守儿童，父母忙于工作，把孩子交给老人带，忽略了教育孩子的责任。祖辈溺爱第三代，比较注重生活方面的照顾，缺乏心理上、感情上的交流，同

6、时由于照顾太多，他们的能力得不到发展。在自主、自立、受压能力、人际交往等方面明显不足，使学生产生自卑、胆怯、烦燥、郁闷等心理现象。第二社会因素。优越的社会环境和生活条件，促使小学生早熟甚至老成。社会上一些不良风气在孩子们中也开始流行起来，孩子生日讲排场，对孩子物质要求有求必应，孩子们之间相互攀比。一些不健康的色情暴力影视内容对小学生造成不良的刺激，小学生由于缺少辨别能力，一味模仿，也造成了一些学生的社会公德意识差、勤俭意识淡泊非正常心里。第三教育因素。小学教育中过分强调对小学生的成才教育，忽略了小学生作为人的成长

7、教育。在学校教育中重视教学成绩、轻视特长发展，重视竞争意识不强的校内活动、轻视社会实践，重视优秀学生、轻视弱势学生，重视解决问题、轻视发现问题。学校、班级的奖励、评优与差等生不相干，导致他们缺乏上进心。这些无疑都可能给这些学生带来负面的心理压力，使学生产生逆反心理第四学生心理因素。学生年龄小、阅历浅、知识少，不善于用理智控制自己的情绪。感情不稳定。因此，此时期的孩子经不起外界的诱惑，在环境消极因素影响下，容易形成狭义的意识，不良的心态好不良倾向。三、小学生心理健康教育的对策（一）重视家庭教育对小学生心理健康的影响

8、青少年是一个特殊年龄阶段，情绪反复，行为多变，家长对此要有足够的心理准备，不能因此不尊重，不理解孩子，努力做的鼓励与批评相结合，其方法一定要符合青少年心理规律。家长要多关心孩子的成长，要经常与孩子进行心理沟通。了解对孩子的期望值不要过高，要符合其最近发展区域，给孩子的压力过大，也会适得其反。对“问题家庭”的学生家长更要特别留心，帮助孩子克服因家庭的不良影响引起的心理问题。