信息技术继续教育研修总结.doc

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1、我的远程网络研修总结个人信息姓名市县所在单位任教学科任教学段高中信息技术高一研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类提交类交流类考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）阅读简报数五个（1）完成至少六个课后作业（2）完成一个教育叙事故事）（3）完成一个研修总结（1）参与论坛、活动，发帖、回帖不少于15个（包括学科在线研讨、问题研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）加分项（部分作为评依据）（1）观看视频答疑回放（1）提交课程学习笔记（2）提交研修日志（3）提交我的文章（1）

2、参加“读书会”活动（2）参加“我的课堂我做主”活动（3）参加“资源征集”活动研修收获本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化教学中问题解决，通过多种形式活动的开展着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）课程学习的收获课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。在课程学习过程中我感触最深的是我对“师爱是智慧的爱”的理解。说到“教师应该进入到学生的角色中去，“以已之心，推已及人”，把对方的情感转化为自身的心灵体验”，这点我

3、深有体会，因为我在实践教学过程中通过对学生的课堂管理发现：强硬的态度会让学生更加反感，同时会增强抵制情绪，而我从他们的角度出发去说某件事情时，发现很容易让学生接受并会起到预想的结果。研讨交流活动的收获在本次培训中您提出的最有价值的问题是（包括问题研讨区、论坛等）？您在问题研讨活动中提出的问题是通过什么途径解决的？您参与了哪几次研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。在本次培训中我提出的问题为：如何提高学生的学习兴趣，我的问题是通过交流研讨解决的。我共参与了四次研讨活动：多媒体教学存在问题的策略，怎样才能实现有效教学，多媒体教学中

4、存在的问题，如何提高学生的学习兴趣。通过参与视频答疑活动、问题研讨活动、学科在线研讨活动，以及提问和查看问题研讨区的内容等，您有何收获？请简述。通过参与专家的视频答疑，我对加强个人师德修养的必要性有了更进一步的认识，也对如何更有效地进行教学有了新的认识，这些认识必将对我以后的教育教学产生积极的影响。活动的收获您是否参加了书林大会活动？请写一下您的读书体会。我参加了书林大会，阅读了李镇西老师写的《做最好的老师》，李老师对爱的执着深深地打动了我。他做的许多事情都很普通，其实许多老师都曾做过。为什么李老师能成为名师？一个真正的名师。而

5、我们却在日常工作中变得越来越平庸，这当然有本身素质的差异，但更重要的是对教育的一份执著，对爱的一种坚持。正如李老师所说“‘爱心与童心’是我教育事业永不言败的最后一道防线。”他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我们更多的只是把教育当成自己谋生的工作。一个人做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个老师创造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像李镇西老师对待万同那样对待每一个学生，难！在万同的身上，我们看到转化一个后进生有多难。更看到了一个为人师者的爱心，耐心，信心。师爱有一种神奇的魔力，它的那种平

6、易近人并不是我之前所认识到的与学生打成一片，离开了严格要求，这样的爱很容易演变成迁就与放纵，而教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的责任。我这才领悟到：教育工作者所特有的爱，是关心学生、理解学生的爱。关心他们的精神世界，学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、欣喜、激动、沉思，呵护他们单纯却机灵的心，用真心去鼓励每一位孩子的进步，哪怕只是一点点前进。只有这样的爱才能走进学生的心灵，才能肩负起一位教师教书育人的责任！教育叙事故事教育叙事交流中您是从其他教师的教育叙事故事中有什么收获？您认为教育叙事能否真实的反映您的

7、教育教学情况？您认为还有什么其他的途径可以真实的反映教师教育教学情况？我从叙事故事中看到了高效的课堂，快乐的课堂，以及老师对学生朋友式的亲切，也让我看到了老师通过鼓励表扬学生使学生学习成绩有了提高，以及教师充分地理解和尊重学生使学生树立了自信，总之，让我学到了很多。我认为教育叙事可以反映部分教学情况。我认为从学生那里更能真实地反映出老师的教育教学情况。实践活动与学习反思教学行为改进教学片断对比：（1）选择培训课程中你所学到的某一教学方法或策略；（2）应用这个策略在你的课堂上：（3）反思教学策略应用的效果；（4）进行对比，总结教学

8、行为改进的经验请简要回顾并按右栏所列记录您的教学行为改进过程（1）（请您写出您选择的教学片断内容和其所在课的名称。）IP地址及其管理网络技术应用（2）（此内容原来的教学片断）使用多媒体课件展示授课内容（3）（此内容改进后的教学片断）先让学生查看本机的IP地址，比