个人继续教育研修总结.doc

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1、个人继续教育研修总结个人继续教育研修总结个人继续教育研修总结个人继续教育研修总结通过网上远程研修，我明白了作为1个教师除具有学习精神、实践精神以外，还要有反思精神。这类反思能促使教师与他人的交换。有了反思，才有了继续探究的动力。学习、研究、反思都离不开教师的主动精神。教师的专业态度、自我发展的意识，也都离不开这类主动精神，这是教师成长的内在动力。在远程研修进程中，我收获颇多现总结：　　1、远程研修让我转变了思想，更新了观念　　从7月份学习到现在，在这段时间的学习进程中，看看其他老师的作业、评论、文章;看看课程团队专家的指点意见、建议，我深深感到

2、：这是1次难得的学习和交换的机会。在这次远程研修中，我投入足够的精力和热忱，也获得丰富的成果。正是由于意想到这1点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。所以，在以后的随时研修中，我还会认真的观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。　　2、远程研修让我开阔了视野，扩大了见识　　远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅英俊。和这些老师交换的进程中，我深深感到本身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修

3、的进程中，我1直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。　　3、远程研修让我审视自我，反思不足　　通过远程研修，我更苏醒地认识到自己的贫乏，自己的浅薄，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足多，紧急感、危机感少;工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少;课堂上展现自己才华多，给学生参与的机会少。通过培训，我们苏醒地认识到：豪情和创新是成绩你走向优秀老师的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。为此以后我要积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极定阅对教育教学有帮助的刊物，学

4、习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。在课改中，多和同组的老师1起备课，1起商量课堂中出现的问题。特别在浏览教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激起学生的学习兴趣，怎样培养学生探究性能力，最后提高学生的综合知识水平。　　随着远程研修尾声的到来，满心都是那末的留恋，总有1些依依不舍，研修的日子里我们每天思考着，成长着，收获着，同时也为我们教育事业快乐地默默耕耘着!　　个人继续教育研修总结通过今年继续教育培训的学习，使我不管是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。让我深深地认识到要更好的胜任新世纪的教育教学工作，

5、适应素质教育的需要，必须不断的全面提高本身素质，它是使自己在教育教学工作中得以顺利进行的保障。现就本次继续教育学习的总结归纳1下。　　1、教育观得以确立。现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈腐教育方法重新审视，转变成学生是教育的主体，重视宏扬学生的主体精神，增进学生全面发展。　　2、教育思想得以端正。“解放思想、实事求是”的思想线路是做为1名教师必须贯彻的。通过学习，我充分地认识到了，教师的责任到底有多大。它关系到学生的1生：学生的处世态度，学生面对挫折的态度，学生的学习观，生活观，金钱观，等等。所以，

6、教师本人1定要有正确的态度。而要真正地做到这1点，又必须通过大量的学习。在今年的继续教育学习中，通过校本培训，我学习了“教育的艺术”这本书。明白了在现代教育教学观，知道了该如何面对学生中出现的这样那样的问题。今年，由于教6年级，所以学生在思想方面出现的问题总是比较多。每次出现问题时，我都会像书中说的那样，要冷静，要沉住气。想好了，再说话。而且，学会了宽容，学会了理解，学会了引导。所以，虽然问题在不断地出现，但并没有因此而影响到正常的教育教学，并没有由于而影响学生的身心健康发展。　　3、更新了两个重要观念。其1，对中学教师来讲，研究是学习、反思、

7、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对本身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和检讨。”其2，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是1门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交换，是努力摆脱“已成的我”，为不断取得新生的进程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。　　教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不但要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是

8、研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。　　4、课堂教学得到很大的提高。通过校际联动，通过同伴互助，通过专家引