中学生的心里问题.doc

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1、当前高中生心理问题的表现及解决方法(2010-12-1722:08:50)一、当前高中生存在的心理健康问题及表现大多数人现在已经明确了健康的含义，那就是——健康不仅仅是躯体没有疾病、不体弱，更是一种躯体、心理和社会功能均臻良好的状态。所以，高中生健康不仅仅是指生理、躯体方面的，还应包括心理方面的。近几年以来，各种调查研究都发现，青少年中的心理问题正在呈上升趋势，高中生存在着各种明显的心理健康问题。就当前而言，高中生的心理健康问题主要表现为：喜怒无常，情绪不稳，自我失控，心理承受力低，意志薄弱，缺乏自信，学习困

2、难，考试焦虑，记忆力衰退，注意力不集中，思维贫乏，学习成绩不稳，难于应付挫折，青春期闭锁心理，并在行为上出现打架、骂人，说谎，考试舞弊、厌学、逃学，严重的出现自伤或伤人现象。    我校一直以来对于高中生的心理健康教育就十分关注。开设心理信箱，成立心理咨询室，印刷心理咨询报，有专门的老师来负责心理咨询工作，已经编写好了我校的校本教材《心理健康教育读本》一书，同时在校园网上也有专门的心理咨询方面的知识，对高三学生有专门的心理调节影片。在开展心理咨询的过程中，我们发现现在的高中生的心理问题有以下表现： 　 问题一

3、：学习困难　　高中生的学习有了很大的主动性，但在目前情况下，高中生中因学习而产生的心理问题还是比较多的，主要问题有：　　1、高中生学习的心理压力越来越大，造成其精神上的负担过重，从而导致吃饭少、锻炼少、失眠多、神经衰弱多、记忆效果下降、思维反应迟缓等一系列影响学习的问题。　　2、厌学、逃学也是目前高中生学习中比较突出的一个问题，不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，就连一些成绩较好的同学也出现厌学情绪。在目前的高中教育中，学生厌学可能已经是一个普遍的问题了。3、考试焦虑，特别是遇到较为重要的考试时，学生焦虑和恐惧

4、感更为严重，甚至出现焦虑、恐惧流行现象。以上问题主要是与学校教育构成、学校教育方向、学校教育方法紧密相关的。我国现行的中学教育体制存在着明显的不合理现象，绝大部分中学学生在中学所学的一系列知识都是为考大学而准备的，他们升入大学的压力越来越大，对那些学困生来说，他们在学校中所感到的就是升学无望，人生没有目标。学校的不快乐和毕业后无出路的忧愁和恐慌牢牢的控制着他们，这一种情况反映在学习上，就是感到学习的沉重，讨厌学习，考试焦虑。教育结构的不合理性还表现为学校加大教学内容和难度，这种情况导致了一些学生由厌恶学习发展

5、到逃避学习，脱离学校去寻求不正当刺激，从而形成一系列的品行障碍。许多教育家都指出，过难的教材将对学生的心理健康产生不利的影响。学校教育方向正确与否也对学生的心理健康发生很大的影响。目前学校在片面追求升学率的指导方向下，学校当中分好、差班，考试排名次，题海战术，采取一些违反心理健康原则的教育方法，教学手段和教育措施。这种情况，一方面，使学生的心理整天处于一种智力超负荷的高度紧张状态之中，致使学生脑神经衰弱、失眠、记忆力减退、注意力涣散，学习时间多但无效果，大量的学生出现一些异常的学习行为与习惯；另一方面，对分数

6、的错误看法直接造成学生心理上的痛苦。教师的嘲讽，同学的轻视，家长的埋怨和打骂，给学生的心理造成了很大的压力。于是厌学发生了，焦虑产生了，逃学出现了，上网习惯了，说谎自然了。在我校，学生学习的心理压力也是比较大的，考试焦虑，厌学症，是高中生经常存在的问题。经过调查，学校学生基本上都有QQ号，多数男同学打过游戏，逃过学，说过谎。有部分学生极端的迷恋网络，甚至出现在网络上做一些违法的事情。这种情况导致了一些学生由厌学发展到逃避学习，脱离学校，寻求不正当的刺激。4、我们就一些情况作了调查，发现了在校园里存在着这样一种

7、现象，一些在初中时是拔尖的学生，可是到了高中，学习成绩就是赶不上，这是为什么呢？很多人认为是他们的学习态度，学习目的，学习方法以及个体的一些特殊情况所导致的，其实，多数是由于他们养成了不良的行为所致。而且我们还发现了一种可怕的现象——那就是部分农村来的学生，和城市里那些不好好学习的学生一但接成一伙的时候，不管他们以前学习是多么的出色，也会变的令人难以理解。    问题二：交往困惑同学交往问题是心理问题的重要组成部分。通过对高一、高二、高三的交往问题的对比，可以看出大多数的同学随着年龄的增长，身体心理的不断成熟

8、，对与他人、对于环境有了更积极的认识，更有益于通过相互的接触与交往产生情感上的共鸣。在高三面临高考压力，习题，考试，变成每日必备，这样容易使学生忽略身边的人和事，陷入一个人封闭的误区，致使交际困难的产生。当问到能否和家长良好的沟通时。有高达87%的同学，回答“否”。可见，随着逐渐步入成年，人的独立意识不成熟，在日常生活中常常不自觉的把自己的情绪变化投射到他人身上。根据自己的情绪体验，来认识和评价他人