世界经济的“全球化”.doc

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1、世界经济的“全球化”教学目标知识与能力通过对经济全球化影响的分析，培养学生运用辩证唯物主义、历史唯物主义观点分析问题的能力。过程与方法通过教师和学生一起分析典型事例、阅读教材，搜集、整理、交流有关的历史资料，使学生能明确经济全球化是世界经济发展的主要趋势。情感态度与价值观通过本课学习，使学生能够树立起关注社会的意识，培养其历史感和社会责任感。重点与难点重点：对经济全球化的全面认识难点：经济全球化的影响。设问导读1.20世纪八九十年代，东西方冷战结束，国际形势趋于________，_______与_______成为世界的发展趋势。2．各国___

2、______日益密切。于是，世界经济日益成为一个整体，__________趋势加速发展。具体表现是：__________和___________迅速增长；_________的影响增大，生产活动的全球化趋势加快。3．________年1月1日，世界贸易组织成立，这是世界经济全球化发展的一个重要表现。世界贸易组织希望通过___________和___________，实现世界贸易的自由化。4．经济全球化过程中，企业可以越来越多地根据自己的需要在________范围内组织经济活动，促进了经济的发展。5．各国经济_________、_________

3、__。发展中国家由于________和________相对较弱，在国际竞争中常常处于不利境地。一方面，跨国公司常常把一些技术水平低、______________高的企业从发达国家转移到发展中国家；另一方面，____________对发展中国家经济发展的影响进一步加大。_________年，国际金融市场风险引发了亚洲______________。6．经济全球化对中国经济发展既是一个难得的_______，也是严峻的_________。中国制定了防范风险的有效政策，引进国外的________和________，学习先进的________经验。7．2

4、001年，中国_______成功地举办了第九届_________________成员领导人会议；中国正式成为____________组织的一员。学习要点一、经济的全球化趋势1．原因(1)在以信息技术为基础的新技术革命的推动下，生产的社会化加深。(2)20世纪八九十年代，东西方冷战结束，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势。2．表现(1)国际投资和国际贸易迅速增长；(2)跨国公司数量增加、影响增大；(3)1995年1月1日，世界贸易组织成立，希望通过开放市场和公平贸易，实现世界贸易的自由化。3．经济全球化的影响(1)利：①促进了世界经

5、济的发展。②有利于发展中国家参与居世界经济竞争。(2)弊：①发展中国家与发达国家的贫富差距拉大；②跨国公司常常把一些技术水平低、污染程度高的企业从发达国家转移到发展中国家；③国际经济风险对发展中国家经济发展的影响进一步加大。二、经济全球化过程中的中国1．机遇：在和平与发展的潮流中，参与国际竞争与合作，发展经济，提高综合国力。2．挑战：中国是经济相对落后的发展中国家；不合理的国际经济秩序等。3．应对措施：①引进国外的投资和技术；②学习先进的经济管理经验；③2001年，中国上海成功地举办了第九届亚太经济合作组织成员领导人会议；④中国正式成为世界贸

6、易组织的一员。研究主题一、探索题1.阅读下列材料：材料一经济全球化是近年国际问题中的热门话题，专家认为：“严格意义上的经济全球化发生在80年代末90年代初，……全球化之所以在这个时候，第一靠全球的信息网络化，第二靠全球向市场化的变革。前者为全球化提供了技术上的保障，后者为全球化提供了体制上的保障。”-----陈宝森《经济全球化刚刚开始》材料二技术是经济全球化的基础，“凭借全球性技术（如无线电通讯技术、计算机网络等）而形成的经济、军事力量，无疑会为掌握这些力量的国家带来巨大的利益。准确地说，全球化将处在掌握全球性技术力量的国家主导之下。”---

7、--赵英《技术演变与全球化》材料三“全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的‘敲门砖’，是新殖民主义的一种形式，因此发展中国家应该团结起来，抵制全球化。”----江学时《发展中国家怎么办----拉美国家的实践》材料四发展中国家与发达国家人均国内生产总值比较表1970年1992年33个发展中国家108美元297美元21个发达国家3129美元22185美元-----世界银行《1994年世界发展报告》回答：①根据材料一、二，结合所学知识分析经济全球化出现的原因。②如何评价材料三的观点。③材料四反映了什么问题？④你认为我国应该怎样应对经济全球化？2.

8、阅读下列材料材料一1991年12月上旬，欧共体12国在马斯特里赫特市举行的首脑会议上通过了《马斯特里赫特条约》，共定12国范围内实现经济货币联盟和政治联盟，即建立“