秋天的怀念公开课PPT只是课件.ppt

秋天的怀念公开课PPT只是课件.ppt

ID:59556836

大小:2.25 MB

页数:39页

时间:2020-11-10

秋天的怀念公开课PPT只是课件.ppt_第1页
秋天的怀念公开课PPT只是课件.ppt_第2页
秋天的怀念公开课PPT只是课件.ppt_第3页
秋天的怀念公开课PPT只是课件.ppt_第4页
秋天的怀念公开课PPT只是课件.ppt_第5页
资源描述:

《秋天的怀念公开课PPT只是课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、秋天的怀念公开课PPT作者简介史铁生(1951年1月4日—2010年12月31日),出生于北京,21岁因双腿瘫痪。后来又患肾病并发展到尿毒症,需要靠透析维持生命。1979年开始发表作品。自称是“职业是生病,业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。史铁生多年来与疾病顽强抗争,在病榻上创作出了大量优秀的、广为人知的文学作品。主要代表作:小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》散文《我与地坛》《病隙碎笔》《合欢树》写作背景21岁时不幸因病瘫痪,风华正茂的他不得不

2、终生以轮椅为伴,永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉重的苦难呀!瘫痪的双腿,残缺的天空,不完美的人生,曾一度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔。以至于忽视了慈爱的母亲对他的无微不至的照顾,尤其是母亲身患重病,他竟全然不知。当他发现母亲病情严重时,母亲却永远地离开了他。下一页检查预习,读准生字词。瘫痪暴怒沉寂侍弄捶打憔悴央求絮叨诀别淡雅高洁烂漫翻来覆去喜出望外①瘫痪:形容身体的某一部分丧失活动能力。②憔悴:指脸色难看,身体虚弱。③诀别:不再相见的分别。④喜出望外:遇到出乎意料的好事而感到特别高兴。下一页学习目标1、

3、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习细节描写刻画人物和借景抒情的写作手法。3、感受博大宽厚的母爱和儿子对母亲的思念与忏悔。初读课文,整体感知1、听朗读,思考:课文主要讲述了什么内容?课文主要讲述了一位重病缠身的母亲体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励儿子好好活下去的故事。表现了母亲对儿子真挚无私的爱。第一次:听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。(不,我不去/我可活什么劲儿)2、自由放声朗读,思考:文中几次提到“看花”?第二次:北海的菊花开了,我推着你去看看吧。(什么时候/好吧,就明天)第三次:妹妹推我去北海看了菊花。(我俩在一块儿,

4、要好好儿活)3、作者的生活态度前后有什么改变?“我可活什么劲儿(绝望)“要好好儿活”(再生)4、说说你感受到了作者对母亲怎样的情感?对母亲的怀念、思念之情;对母亲的忏悔、懊悔、后悔、悔恨之情;对母亲的自责、内疚之情。结合文本,探究人物形象1、课文第一段,你觉得文中的我,性格脾气怎样?具体有怎样的表现:暴躁,易怒,任性,绝望望着天上北归的雁阵,我会——突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声,我会母亲让我去看菊花,我会说——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁——不,我不去!我可活什么劲!双腿瘫痪后,我的脾气变的暴怒无常。面对我的暴躁,母

5、亲——悄悄地躲出去——偷偷的听我的动静——扑过来、抓住手——忍住哭——好好儿活理解、体贴牵挂、关切坚定、执着坚强坚韧当时母亲的情况怎样呢?“母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”。忍受绝症的折磨忍受儿子瘫痪的打击可以看出母亲是一个怎样的人?坚强无私伟大透过细节,感知母爱伟大的母爱就体现在生活的点点滴滴里,体现在描写母亲的动作、语言、神态、心理等细节描写的句子里。1、母亲就悄悄地躲出去,在我看不见 的地方偷偷地注意着我的动静。“悄悄”地:让我尽情发泄心中苦痛,期待我恢复平静与理智。体现了母亲对儿子的理解、宽容、体贴。“偷偷”地:母亲

6、不放心我,怕我做傻事。体现母亲对儿子的慈爱、牵挂与关心。母爱是理解,宽容,牵挂2、当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。从“眼边儿红红的”你体会到了什么?从“眼圈红红地”你体会到了什么?“眼圈红红的”说明母亲偷偷地哭过了,体会到了母亲强忍内心痛苦无私地去关爱儿子。3.母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”母亲扑过去抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”“扑”、“抓”两个动词,说明母亲非常在意“我”的内心感受,害怕儿子禁不住打击,失去生活的勇气。母亲说

7、“好好儿活”,带着几分无奈,几分顽强,母亲知道自己生命不长了,却仍在不屈地与病魔抗争,不希望看到儿子失去与病魔抗争的信心,失去生活下去的勇气。4、那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”从这个“挡”字你体会到了什么?母亲进来了,挡在窗前。母亲挡住的是(),留下的是()。母亲挡住的是(秋风扫落叶的凄凉),留下的是(对儿女无穷无尽的爱)。5.她憔悴的脸上现出央求般的神色。“憔悴”暗示出母亲在病魔的折磨下身体已经十分不好;“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影,又

8、怕自己支撑不到那一天的复杂心理。可见母亲的慈祥、耐心。6.我的回答让她喜出望外。她也笑了,坐在我身边……一是儿子同意看菊花,说明消沉的情绪有所好转,二是让儿子能够重新感受到生活的美好,是母亲的心愿,这一心愿要实现了。7.

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。