神奇的货币PPT1培训课件.ppt

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1、神奇的货币PPT1（一）商品含义：商品就是用于交换的劳动产品产品有形的产品无形的产品成为商品必须具备两个基本条件一是劳动产品二是用于交换判断：下列属于商品的是1、自然状态的空气、阳光。2、农贸市场上待售的蔬菜。3、雪山上待售的氧气罐。4、一个学生从商店买回一支钢笔，把它作为礼物送给同学，这支钢笔是不是商品？为什么？思考1：商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？思考2：商品、劳动产品、物品的关系物品劳动产品商品前对后错练习：1.2002年高考前夕，与补脑、健脑、增智等保健品市场的平淡相比哈尔滨的“氧气”市场却很活跃。哈尔滨考生兴起“补氧”潮。材料中的“氧气”（）A.

2、是商品，因为它是有用物B.不是商品，因为它是自然界中存在的C.是商品，因为它是用于交换的劳动产品D.不是商品，因为它没有经过劳动2.判断下列属于商品的有（）（1）正在拍卖的土地使用权转让（2）某商场中待售的电脑（3）废品收购站收购的废塑料制品（4）三峡工程（5）网络信息A.（3）（4）（5）B.（1）（3）（4）C.（1）（2）（4）D.（1）（2）（3）（5）CD2.商品的基本属性使用价值价值[探究]假设1双鞋=2支钢笔思考：为什么要交换？（1）使用价值①含义：商品能够满足人们某种需要的属性。如我们通常说的质量、用途等。②使用价值是商品的自然属性，反映人与自然的关系，是一切有用物

3、品的共性。[探究]假设1双鞋=2支钢笔思考：为什么1双鞋只能交换2支钢笔？（或为什么能够交换成功？）（2）价值①含义：凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。只有商品才有价值想一想：妈妈亲手为你织的毛衣有没有价值？有人说，凡是劳动产品都有价值对不对?③商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换，所以价值反映的是人与人的关系，价值是商品的社会属性，也是商品特有属性。②注意理解“无差别的人类劳动”，即人的体力和脑力的耗费。（3）使用价值和价值的关系：对立统一的关系统一性：商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。对立性：商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值二

4、者不可兼得。使用价值和价值分属于不同的所有者所有。生产者想要获得价值必须让渡使用价值，购买者想要获得使用价值必须让渡价值。考考你：①有使用价值的东西一定有价值（）②有价值的东西一定有使用价值（）③没有价值的东西一定没有使用价值（）④没有使用价值的东西一定没有价值（）⑤商品是使用价值和价值的统一体，因此使用价值和价值属于同一所有者所有（）⑥有用的就是商品，劳动产品就是商品（）⑦有使用价值的东西不一定是商品，有价值的东西一定是商品（）错误错误错误错误正确正确正确有人说：买商品就需要货币，所以货币和商品是一对孪生兄弟，是同时产生的。？（二）货币1、货币的产生：商品交换发展到一定阶段的产物

5、。第一阶段：偶然的物物交换公式：商品——商品2只羊=3把斧头等价物含义：能够表现其他商品价值大小的商品。注意：等号后面的商品是等号前面的商品的等价物，前面商品是后面商品的等价物不能说一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船主已经

6、回家了。这位美国人十分沮丧。交换越经常，范围越扩大物物交换的缺点就越突出听故事学经济第二阶段：以一般等价物为媒介的商品交换=2只羊=3把斧头4匹布5包盐1只牛。。。。。。1匹马10条鱼。。。。。。。。。。。。一般等价物：从商品中分离出来，可以和其他一切商品相交换并表现其他一切商品价值的商品公式：商品——一般等价物——商品=1两黄金=3把斧头4匹布5包盐1只牛。。。。。。1匹马10条鱼。。。。。。。。。。。。第三阶段：以货币为媒介的商品交换贵金属金银的优点金银固定充当一般等价物货币产生含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品公式：商品——货币——商品货币的本质是一般等价物货币

7、的产生过程物物交换商品——商品出现一般等价物商品--一般等价物--商品金银固定充当一般等价物货币产生战国齐刀币宋子三孔币郢囗和卢金“三晋”布币铜贝币王莽货币拓疑所思金银天然不是货币，货币天然是金银。(1)“金银天然不是货币”意思是说金银天生并不是货币。因为金银最初出现在市场上也只是一般的普遍商品，只是当商品交换发展到一定历史阶段，当一般等价物都集中到金银上，由金银固定地充当一般等价物时，才是货币。并不是一来到世界就成为货币的。(2)“货币天然是金银”，金银天生就具备了