磁是什么课件(沪科版九年级)学习资料.ppt

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1、磁是什么课件(沪科版九年级)自主探究1.磁铁能吸引哪些物体？2.磁体的不同部位磁性一样强吗?3.磁极间有什么样的相互作用规律？4.把一个磁体分成若干块，会有什么结果？5.什么是磁化？第一节磁是什么一、磁现象探究实验一：磁铁能吸引哪些物体结论一：磁铁能吸引铁、钴、镍及含有这些物质的物体。1：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性一、磁现象1：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性2、磁体：具有磁性的物体。磁体（永磁体）天然磁体：人造磁体：铁矿石（磁铁矿）条形、蹄形、针形、环形……第一节磁是什么磁铁各部分磁性一样强吗结论二:两端最强,中间最弱。3、磁极:磁体上磁性最强的部分。怎

2、样表示磁体的两个极呢结论三:所有磁体，在平面转动静止后总是一个磁极指南、一个磁极指北。指南的叫南极（S）,指北的叫北极（N）。第一节磁是什么如果把两磁极靠近会有什么现象？磁极间的相互作用如何结论四：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。SSNS同名磁极相互排斥异名磁极相互吸引结论四：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。第一节磁是什么磁化这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。硬磁体：磁化后磁性不容易消失软磁体：磁化后磁性很容易消失结论1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性，具有磁性的物体就叫磁体。2.磁体的不同部位磁性不一样强，中间最弱，两端最强；两端分别叫

3、做磁南极、磁北极。3.磁极间的作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。4.我们把铁磁性物质（铁、钴、镍）与磁铁的磁极接触或靠近时显出磁性的过程叫做磁化。4.指南针为什么要指南北呢指南针是我国四大发明之一.人们在研究指南针为什么能指示方向时先把天然磁石磨成一个”地球”,然后将磁针放在”小地球”的各个不同位置进行观察,发现在磁性小球上所观察到的现象与地球上所看到的完全类似，进而断定地球是一个天然大磁体。地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。信息窗静止指南的磁极叫南极（S）。3、磁极:磁体上磁性最强的部分。一、磁现象1：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性2、磁

4、体：具有磁性的物体。磁体具有指向性静止指北的磁极叫北极（N）。4：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。5、磁化：这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。6.地球是一个大磁体。地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。沈括最早发现了磁偏角。跟踪练习1：1、磁悬浮列车是利用磁极间的------------------------------原理实现悬浮的2、用一根钢条去靠近小磁针的一个极，如果他们相互排斥，根据这一现象——————（填能或不能）确定钢条是否有磁性。同名磁极相互排斥能4、用一根钢棒的一端靠近一个悬吊着的条形磁铁N极，条形磁铁被吸引，说明（）A钢棒一定没有磁性

5、B钢棒可能有磁性也可能没有C钢棒一定有磁性D无法确定我会做3、一条形磁铁不慎从中间摔成两段，则每段上有（）A、一个磁极B、两个异名磁极C、两个同名磁极D、没有磁性BB磁体周围有什么实验探究科学研究证明：磁体的周围确实存在着一种物质，人们把这种物质叫做磁场。磁场：磁体周围空间存在的一种特殊物质。磁感应线为了形象直观地描述磁场，人们引入了磁感应线，简称磁感线。磁感线分布越密的地方，磁场越强；磁感线分布越疏的地方，磁场越弱。1.磁感线的外部走向：磁感线是有方向的曲线，在磁体外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极。在内部，是从S极指向N极2.磁场方向：磁感线上任何一点的切线

6、方向就是该点的磁场方向。即：小磁针北极所指方向。3.磁场强弱：条形磁铁的磁感线.磁场是分布在整个磁体周围的立体空间里的。跟踪练习2：1、磁体周围的磁感线，都是从磁体的——————极出发，最后回到——————极。2、条形磁铁周围存在着磁场，在图中能正确表示所在点磁感线方向的小磁针是()A．小磁针A、BB．小磁针B、CC．小磁针C、DD．小磁针D、ANSC3、关于磁感线说法正确的是（）A、磁感线是磁场中实际存在的线。B、磁体的磁感线总是从北极出来回到南极C、磁感线分布越密的地方，其磁场越强D、磁感线无方向性C1.磁极间的相互作用是：同名磁极互相___________，异名磁极

7、互相___________.2.磁性水雷是利用可以绕转动轴转动的小磁针来控制起爆电路的，军舰被地磁场磁化后，就变成一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，就会引起水雷的爆炸，其依据是（）A.磁场的方向B.磁极间的相互作用规律C.电荷间相互作用规律D.液体压强作用3.、关于磁感线下列正确的是：（）A、磁体外部的磁感线从磁体北极出来回到磁体南极；B、磁场能产生磁感线；C、磁针北极受磁力方向与该点磁感线方向不相同；D、磁感线在磁体附近的空间客观存在.课内测评排斥吸引BA此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我