2011学年第二学期浙江省第一次五校联考.doc

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1、2011学年第二学期浙江省第一次五校联考自选模块试题卷注意事项:1.本试卷共18题,全卷共12页。满分60分,考试时间90分钟。2.答题前,在答题卷密封区内填写学校、班级和姓名。3.所有答案必须写在答题卷上,写在试卷上无效。将选做的题的题号按规定要求填写在答题纸的“题号”框号内。4.考生课任选6道题作答,所答试题应与题号一致;多答视作无效。5.考试结束,只需上交答题卷。语文题号:01“中国古代诗歌散文欣赏”模块(10分)阅读下面的散文,回答文后问题。留侯论[宋]苏轼  古之所谓豪杰之士者,必有过人之节。人情有所不能忍者,匹夫见辱,拔剑而

2、起,挺身而斗,此不足为勇也。天下有大勇者,卒然临之而不惊,无故加之而不怒。此其所挟持者甚大,而其志甚远也。  夫子房受书于圯上之老人也,其事甚怪;然亦安知其非秦之世,有隐君子者出而试之。观其所以微见其意者,皆圣贤相与警戒之义;而世不察,以为鬼物,亦已过矣。且其意不在书。  当韩之亡,秦之方盛也,以刀锯鼎镬待天下之士。其平居无罪夷灭者,不可胜数。虽有贲、育,无所复施。夫持法太急者,其锋不可犯,而其末可乘。子房不忍忿忿之心,以匹夫之力而逞于一击之间;当此之时,子房之不死者,其间不能容发,盖亦已危矣。千金之子,不死于盗贼,何者?其身之可爱,而

3、盗贼之不足以死也。子房以盖世之材,不为伊尹、太公之谋,而特出于荆轲、聂政之计,以侥幸于不死,此圯上老人之所为深惜者也。是故倨傲鲜腆而深折之。彼其能有所忍也,然后可以就大事,故曰:“孺子可教也。”  楚庄王伐郑,郑伯肉袒牵羊以逆;庄王曰:“其君能下人,必能信用其民矣。”遂舍之。句践之困于会稽,而归臣妾于吴者,三年而不倦。且夫有报人之志,而不能下人者,是匹夫之刚也。夫老人者,以为子房才有余,而忧其度量之不足,故深折其少年刚锐之气,使之忍小忿而就大谋。何则?非有生平之素,卒然相遇于草野之间,而命以仆妾之役,油然而不怪者,此固秦皇之所不能惊,而

4、项籍之所不能怒也。  观夫高祖之所以胜,而项籍之所以败者,在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍,是以百战百胜而轻用其锋;高祖忍之,养其全锋而待其弊,此子房教之也。当淮阴破齐而欲自王,高祖发怒,见于词色。由此观之,犹有刚强不忍之气,非子房其谁全之?  太史公疑子房以为魁梧奇伟,而其状貌乃如妇人女子,不称其志气。呜呼!此其所以为子房欤!(1)张良是一个著名的历史人物,司马迁在《史记》中已有评述,而本文却是从独特的视角评论了这个人物,见解独到。请引用原文加以说明。(5分)(2)请简析最后一段文字在文中的作用。(5分)题号:02“中国现代诗歌

5、散文欣赏”模块(10分)阅读下面的诗歌,然后回答问题。昙花洛夫反正很短又何苦来这么一趟昙花自语,在阳台上,在飞机失事的下午很快它又回到深山去了继续思考如何再短一点(1)请分析《昙花》中对应的意象“昙花”与“飞机”的内涵。(4分)(2)诗评家沈奇曾评说洛夫的诗歌有孤绝之美,“想往绝处想,说往绝处说,语不惊人誓不休”。请分点赏析《昙花》的孤绝之美。(6分)数学题号:03坐标系与参数方程(10分)设R,且.(Ⅰ)当,时,求x的取值范围;(Ⅱ)当时,求的最小值.题号:04不等式选讲(10分)在极坐标系中,极点为,已知曲线:与曲线:交于不同的两点

6、.(1)求的值;(2)求过点且与直线平行的直线的极坐标方程.英语题号:05阅读理解(分两节,共5小题;每小题2分,满分10分)阅读下面短文,并根据短文后的要求答题。Americanfarmerstraditionallykeeptheiranimalsandequipmentinbarns(牲口棚)thatarerectangular.ButtherearehundredsofbarnsintheMidwestandotherpartsofthecountrythataredifferent.Theyarenotlongerthanth

7、eyarewideorwiderthantheyarelong.______1_______RoundbarnshavealonghistoryinAmerica.GeorgeWashington,thenation'sfirstpresident,hadaroundbarnintheseventeenhundreds.TheShakerreligiouscommunityatHancock,Massachusetts,builtoneintheeighteentwenties.______2_____Then,intheearlyni

8、neteenhundreds,theUniversityofIllinoisatUrbana-Champaignbuiltthreeroundbarnsthatmanyfarmerscopied.Afarm

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