我的生涯彩虹教学文稿.ppt

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1、我的生涯彩虹作为高一新生年轻的你是否思考过这些问题：你期待期末考试成绩处于年级的什么水平？你热衷于学校哪些选修课或社团活动？你计划高中阶段着重培养哪些方面的能力？你预期高中毕业后做什么？你期望在哪所高校继续深造？学习哪些学科？你梦想毕业后从事哪种职业？你预计什么时候组建自己的家庭？你盼望此生过什么样的生活？你希望为社会做出什么样的贡献?.........一、启动高中生活从初中到高中，升到新的学校，进入新的班级，自身与环境都发生了新的变化，你需要尽快适应和调整，找到适合自己的发展方向。现在的你VS20年后的你高中的你该如何培养自己的能力：明确我的生涯角色：人生就像一个大舞台，每个人在生活中

2、扮演着不同的角色，你在日常生活中扮演着哪些角色？家庭生活中的角色：学校中的角色：社会生活中的角色：你觉得这些角色当中，你最喜欢哪一个？最不能胜任的是哪一个？在未来，你还将扮演什么角色？生涯幻游：每个人可以有不同的生活愿景，选择不同的生活道路。重要的是为自己设立生涯发展的目标，让自己对未来充满希望，高中阶段是人生发展的关键点，在这个阶段需要同学们主动的去思考、规划以后的人生，理性的去看待自己的生命历程，更好的发展自己。小结：二、高中生活与生涯发展“生涯”整合了人们一生中的职业和生活角色，是生活中各种事件的发展方向和历程。孔子：吾十有五，而志于学。三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳

3、顺，七十而从心所欲，不逾矩。著名生涯规划大师舒伯将人一生的生涯历程比喻成一道绚丽的彩虹，不同的颜色象征人在一生中扮演的角色。彩虹图的横向层面代表横跨一生的生活广度，外层显示人生主要的发展阶段和大致年龄。舒伯将人的一生生涯分为五个阶段：成长阶段（儿童期）——探索阶段（青春期）——建立阶段（成人前期）——维持阶段（中年期）——衰退阶段（老年期）每个阶段都有各自发展的任务。绘制自己的生涯彩虹图动动手！14小结：如同自然界有寒来暑往，春夏秋冬，一个人的生涯历程经历不同的发展阶段，承担不同的生涯角色。每一个人的生涯过程是连续的，过去、现在、未来相互联系着：人生每一个阶段的生涯角色都是丰富的，职业，

4、家庭和社会角色交互影响着。由此，构成了每一个人独一无二的生涯彩虹图。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢