2018秋季最新三年级语文上册第五单元教案.doc

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1、《14地球的两顶“白帽子”》第（1）课时三维目标1.会认9个生字，会写8个生字，读准字音，认清字形。2.有感情的朗读课文，了解文章主要内容3.通过理解中心句“白帽子”概念、作用。学习重点学会本课生字学习难点了解文章是总分总的结构，能够通过分析中心句了解文章主要内容。教具准备课堂教学活动设计课堂特色补充一、激情导入，创设情境（播放《位梦华：从南极到北极》节选视频）同学们，你们刚才看到了什么？说说你的感受？（板书课题：14地球的两顶“白帽子”）二、初读课文，整体感知1.自学生字，小组汇报①大声朗读课后生字

2、，读准字音，同伴相互评价②和同伴交流识字方法③准确流利的朗读课文，标注段落2.检查巩固①认读“滚烫、调节”等词语（课后积累运用第一题），师生评价②指导书写“热”字，注意书写下拖上，“费”书写上盖下；书空③描红临写④小组互评，所描红的生字3.整体感知①用自己喜欢的方式朗读课文，思考课文是围绕哪一句话来描写的，勾画下来，多读几遍。②读完课文你还知道了什么？勾画相关语句，读一读，和同桌交流。③认真读1-2段，勾画优美的句子，说说你喜欢他的原因？A.地球是一个蓝色的星球，还戴着两顶白白的帽子。B.在“帽子”的

3、中心，如果把一杯滚烫的热水泼向空中，落下来的时候热水就会变成冰，摔在地上噼里啪啦地响，像放鞭炮一4.总结本节小结板书设计教学反思《14地球的两顶“白帽子”》第（2）课时三维目标1.了解文章是总分总的结构，能够通过分析中心句了解文章主要内容。2、通过理解中心句“白帽子”概念、作用，引导学生知道“白帽子”指什么，对人类生活的重要性，建立保护环境，从我做起的环保意识。学习重点引导学生知道“白帽子”指什么，对人类生活的重要性，学习难点建立保护环境，从我做起的环保意识。教具准备课件课堂教学活动设计课堂特色补充一

4、、复习导入1.听写上节课生字2.南北极都有一个共同的特点是什么？（冷）原来这是两顶冷帽子呀！这两顶帽子除了冷还有什么别的特点吗？二、精读课文，重点赏析1.用自己喜欢的方式朗读3-5段，边读边思考：“白帽子”有什么特点呢？找出重点的句子勾画下来。师：大家都是火眼金睛，这么快就找出了“白帽子”的特点，那你们能说说这么快速找到重要句子的方法吗？（中心句）2.“白帽子”是怎样呼风唤雨，调节气温的呢？“这是北极施放的免费冷气”3.“白帽子”里有哪些自然资源？以什么样的方式和形态存在？4.“白帽子”上有哪些动物？

5、你还知道哪些生活在两极的动物呢？师：原来白帽子有这么多特点呀！有（调节气候，生说）的魔力，有丰富的（自然资源，生说），还有（许多可爱的小动物，生说）。你们喜欢这两顶“白帽子”吗？（指名读文章最后一段）（课件出示）“白帽子”待在地球的两极，为地球上所有生物造福。如果没有“白帽子”，就没有免费的冷气，大家会变成“烤鸭”如果没有“白帽子”，就没有丰富的自然资源，帮助我们建造家园如果没有“白帽子”，就看不到这么多可爱的小动物，添加生活的乐趣如果没有“白帽子”，就如果没有“白帽子”，就师：看看地球妈妈是多么的无

6、私，她的两顶“白帽子”给我们带来了多少好处，福利，我们应该对地球妈妈说些什么呢？（生说，有理有据）四、总结提升本节小结板书设计教学反思《15水上飞机》第（1）课时三维目标1、学会本课生字，会认8个生字，会写7个生字。2、理解由生字组成的词语。能用“究竟”、“渐渐地”造句。3、正确、流利、有感情地朗读课文。学习重点学会本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。学习难点理解由生字组成的词语。能用“究竟”、“渐渐地”造句。教具准备课件课堂教学活动设计课堂特色补充一、揭示课题，激趣设悬　　　　齐读课题。读了课题

7、，你想知道什么？二、听读课文，了解课文主要内容　　　　谈听读后的感受。三、初读课文，自学生字词　　1、轻声读课文，画出生字词多读几遍。要求读准字音。　　2、查字典或联系上下文理解自己不懂的词语。四、检查自学情况　　1、出示生字词，认读，哪些字的音在读的时候要特别注意？　　2、各种形式读。　　3、谈谈这些词语哪些已经懂了，还有哪些不理解。把自己理解的词语的意思介绍给大家听。不理解的下节课再解决。五、再读课文　　　要求：字字读准，句句读通；标出自然段　　　1、自由轻声读。　　　2、指名分自然段试读课文。3

8、、师生评议。六、指导识记生字。本节小结板书设计教学反思《15水上飞机》第（2）课时三维目标1、了解水上飞机的主要作用，2、激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志向。学习重点了解水上飞机的主要作用学习难点激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志向。教具准备课件课堂教学活动设计课堂特色补充一、复习检查，听写词语二、重点精读，评鉴领悟　　1、学习交流第一自然段。　　（1）导语：一天，小海鸥在无边无际的大海上飞翔，突然，它发现了一条奇怪的船，大家看——