幼儿童话done只是课件.ppt

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1、幼儿童话done第二节童话的艺术特征及类型第二节儿童小目录第四节寓言第一节童话概说第三节童话的表现手法和分类第五节幼儿童话作品的鉴赏与创编童话概说第一节一、童话的概念童话是以儿童为主要接受对象、贴近儿童心理、带有浓厚幻想色彩的虚构故事。二、童话的历史演变童话起源于民间，最初与神话、传说几乎处于同生共体的状态，其发展经历了民间童话和文学童话（或称创作童话）两个历史阶段。真正体现了民间童话走向文学童话的是19世纪丹麦的童话大师安徒生的作品。我国的创作童话出现于“五四”前后。叶圣陶创作了《小白船》《燕子》《一粒种子》《稻草人》等童话，标志着我国的童话创作已开辟出自己的道路。其中1923年的

2、童话结集《稻草人》是我国第一部创作童话集。30年代初，张天翼发表了长篇童话《大林和小林》《秃秃大王》等，为我国的长篇童话创作奠定了基础。童话的艺术特征及艺术类型第二节一、传统童话的文学特征（一）传统童话的显著特征是模式化开头、情节、结构相似。一、传统童话的文学特征在很久很久以前……从前，有一个……开始部分一、传统童话的文学特征小女孩几次擦亮火柴看到的不一样的情景固定的叙述方式三段式一、传统童话的文学特征循环式固定的叙述方式一、传统童话的文学特征对照式固定的叙述方式一、传统童话的文学特征（二）类型化的人物性格传统童话的作者是处于社会底层的各类人群，作品反映的是一种群体意识。童话的主人公

3、常常是泛指的，没有准确的时代特征，人物的刻画也不着眼于个体生命的存在状态，而是表现集体生命的共存状态，这使童话中的形象成了某一类人的代表。一、传统童话的文学特征（三）鲜明的社会道德主题传统童话鲜明的社会道德主题主要表现在惩恶扬善、赏勤罚懒、褒智贬愚上，表现方式往往是极端或对立的，以假、丑、恶反衬真、善、美。二、现代童话的文学特征（一）日常生活进入幻想世界（二）文本结构呈现多层次状态（三）呈现纯真的儿童世界（四）个性化、多样化的趣味和风格（五）塑造丰满生动的童话形象三、幼儿童话(一)幼儿童话的概念在童话中，我们把那些适合幼儿听赏的，内容浅显、情节单纯的童话叫做幼儿童话三、幼儿童话（二）

4、幼儿童话的特征1.幼稚性和夸张性的童话幻想童话的基本特征是幻想，幼儿童话幻想的内容的特殊形态在于它与现实生活中幼儿特殊的心理、情感和思维方式是相互一致和协调的。三、幼儿童话三、幼儿童话（二）幼儿童话的特征2.单纯明快的童话情节幼儿的智力水平和审美特点，决定了幼儿童话的情节都是十分单纯明快的。三、幼儿童话（二）幼儿童话的特征3.稚气朴拙的童话形象幼儿童话的人物或是可爱的幼儿，或是拟人之物，或是精灵宝物，对此都是粗线条的勾勒，但突出表现其幼儿般的行为。三、幼儿童话（二）幼儿童话的特征4.充满快乐的游戏精神幼儿文学是趣味盎然的快乐文学，幼儿童话在幼儿文学中占主导地位。四、童话的艺术类型（一

5、）超人体童话形象四、童话的艺术类型（二）拟人体童话形象四、童话的艺术类型（三）常人体童话形象童话的表现手法和分类第三节一、童话的表现手法（一）拟人拟人也被称为“人格化”，是指赋予人类以外有形无形的事物以人的思想、情感、行为和语言能力。（二）夸张夸张是对所要表现的对象或某种特征，故意地夸大或缩小。1.在外貌形象上的夸大2.在环境描写上的夸张3.在情节上的夸张（三）象征象征是一种通过某一具体的事物把某物抽象的概念、思想或情感，形象可感地表现出来的艺术手段。（四）怪诞怪诞具有一种突袭效果，突然按照一种奇特的、扰乱安宁的方式去处置现实中熟悉的东西的做法，可用于使人迷惑，把人弄得晕头转向，使读

6、者面对一个完全不同的、令其不安的透视角度，而在这样的荒诞之下，读者又能品味出人生百味。二、童话的分类从形成过程分：民间童话、文学童话从体裁分：童话故事、童话诗、童话剧等从形象类型分：拟人体童话、超人体童话、常人体童话寓言第四节一、寓言概说寓言是寄托着深刻道理的短小故事。寓言在世界上有三大发祥地：印度、希腊和中国。二、寓言的艺术特征（一）寓意明确寓言的作者讲述一个假托或虚构的故事，其目的就是要阐明一个深刻的道理或教训，让读者从故事中受到启发或教育，所以寓言的寓意是明显的、突出的。（二）比喻的运用寓言采用比喻的手法，才能更好实现它的社会功能。在“不敢斥言”的年代，人们只能用巧妙的譬喻委婉

7、曲折地表达自己的思想观点。（三）故事结构简单寓言的故事一般都写得简洁短小。作者往往是从生活与自然之中截取一个最精彩的片断，并加以概括、提炼。因此寓言篇幅都较短小，有的只用三言两语即把要阐明的道理或讽刺对象的本质揭示出来。寓言是叙事性文学中最简短的一种。三、童话与寓言的区别（1）从读者对象看：童话是专为儿童创作和编写的，所以描绘的生活、表现的内容接近儿童生活，以表现儿童生活为主；而寓言不专属于儿童，它所表现的社会生活要广阔得多。（2）从篇幅上看：童话情节多变