平面构成基础课件分析讲课稿.ppt

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1、平面构成基础课件分析2021/7/27平面构成2二、平面构成具有单纯性：平面——是指与立体的差别，它主要解决长、宽两度空间的造型问题。作为设计的基础训练，平面构成着重培养的是我们的形象思维能力和设计创造能力，其单纯性表现在：摒弃功能、材料、工艺、造价等与设计相关的思考，而把注意力集中在造型能力的训练上。特别是通过抽象的形态体现形式美的法则，培养形象思维的敏捷性，反映出现代人的审美理想。2021/7/27平面构成3三、平面构成研究的内容：如何创造形象；怎样处理形象与形象之间的关系；如何掌握美的形式规律，并根据美的形式法则，构成所需要的图形。在经过一定量的学习

2、和练习后，扩大和丰富初学者的思维能力和造型手段，再过渡到平面设计（应用设计）的新阶段，这就是平面构成的作用和实质。2021/7/27平面构成4四、平面构成的原理与技法：平面构成说到底就是不断地创造新的形体，并不断地对新的形体作多种形式的组合。每种不同的形体的产生都具有其不同的构思方法，形与形之间的组合都有其自身的规律。2021/7/27平面构成52021/7/27平面构成6第二章：平面构成的基本元素点线面平面构成最基本的三大元素：点、线、面。这三大元素看起来非常简单，却是现代设计中必不可少的基础。它们不同运用与组合，能够产生各种各样的空间视觉形象，决定着平

3、面构成设计的美感。因此深入了解和把握点、线和面的性质与表现力，是创作设计新美形态的根本。2021/7/27平面构成72021/7/27平面构成8第一节：基本元素——点一、点的定义：在几何学中，点只表示某一位置，而无形状和面积。（例如：两线交于一点；直线与面相交于一点……）而在平面构成设计中，点是以形象存在的。也就是说：无论点有多小，它都会有自己的形象。（例如：◆◥●▲♠◈……）某个形象被人们视为“点”，是依赖于它与周围环境的比例或所处的位置来决定的。2021/7/27平面构成9在人们的心目中，最理想的点是圆形的——简单、无方向性、无棱角。但其它很多规则与不

4、规则的形体，在一定的情况下，也会被认为是“点”。在中国画技法中有“远点树、近点苔”的表现方法。在这里，“树”和“苔”都是用点来表现，但由于点的环境不同，所表现的对象也就随之改变了。2021/7/27平面构成10二、点的性质和作用：点是力的中心。当画面中只有一个点时，人们的视线就会集中在这个点上。因此，点在画面的空间中，具有张力作用。它在人们的心理上，有一种扩张感。在装潢设计中，点由于具有这种张力作用，便可以发挥其占据空间的效能。2021/7/27平面构成11商品广告中的商标，就是起到点的作用。按照这一原理，在设计时将商标放在较宽阔的空间中，不仅发挥其占据空

5、间的作用，而且还会更加突出商标的形象。2021/7/27平面构成12中国花鸟画的章法中，在大片的空白处往往要加上两只蝴蝶或蜜蜂，这样会使画面感到充实，并且，更能显示出画面的空间感。2021/7/27平面构成13三、点的构成：点是所有形态的起源，也是构成设计中不可缺少的基本元素。点的数量是无限的，其面积虽小，但在构成中却能产生强大的生命力。以简单的点，直接表现平面设计的有等点构成，差点构成和网点构成。2021/7/27平面构成14等点构成点的形状、大小一致的构成方式。在一定的规律中，组合成多样的图形，别有一番新意。2021/7/27平面构成15差点构成大小、

6、形状不同的点的构成方式。不但可以展示生动、各异的图形，而且给人以前进或后退、曲面或阴影以及其他复杂的具有三维化的立体感、纵深感、节奏感和韵律感。本图用点的有次序的渐变排列，形成了一种闪光的效果，画面呈现出它的韵律美。点的密集排列，也可以作为表现群众力量的象征。2021/7/27平面构成16网点构成点作不同的排列和多种次序变化，产生明暗调子的构成方式。带有机械性又有规则的网点构成的设计作品，图象清晰度虽然不高，但却能给人一种朦胧的神秘感，这恰好是设计者所追求的与众不同的表现特征，从而产生出的一种新的构成方式。2021/7/27平面构成172021/7/27平

7、面构成18不同的构成方式，可以带给人不同的视觉及心理感受。各种点以不同形式成的视觉效果。点绘技法点绘需要一定的时间和精力，急于求成，反而欲速不达。（一旦出现失误，补救所费的时间往往要多于遵循规律所用的时间。）此画是生赖范义1974年画的《查尔斯·布朗逊》，可谓与超级写实主义油画有异曲同工之妙。2021/7/27平面构成19趣味性的点的构成2021/7/27平面构成20第二节：基本元素——线一、线的定义：在几何学的定义里，线只是具有位置、长度而无宽度和厚度的。它是点移动的轨迹，并且是一切面的边缘和面与面的交界。然而，从造型的含义来讲，线只能以一定的宽度表现出

8、来。线来自于点，线的粗细也是由点的大小来决定的。·●当然，线也是一