平-面-构-成..教案资料.ppt

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1、平-面-构-成..构成的概念1、构成：是一种造型概念，既把不同形态的几个以上单元或元素（包括不同的材料）重新组合成为一个新的单元，并且 于可视化的，力学的观念。2、平面构成是指将既有形态（包括具象形态、抽象形态—点、线、面、体），在二次元的平面内，按照一定的秩序和法则进行分解，组合，从而构成理想形态的组合形式。平面构成所表现的立体空间并不是实在的三度空间，而仅仅是图形对人的视觉引导作用形成的幻觉空间。立体构成则是通过材料的组合，比如以线型材料或面型材料组成占有立体空间的实体，以实际的厚度，宽度及

2、高度来塑造形象，就平面构成要在平面内塑造虚幻的立体空间而言，其想象构思要比塑造真实的立体空间更为复杂。平面构成所包含的元素造型要素分类：形：点，线，面，立体，空间造型要素色：色相，明度，纯度质感：定形：具有数理规则性的构造形不定形：不具有数理规则性的构造第二章平面构成中的形象形象是物体的外部特征，包括视觉元素的各个部分，如形状，大小，方向，色彩，位置，肌理等。形象是可见的，所有概念元素，如点，线，面，体在见之于画面时，也都具有各自的形象。一.定义：形象的定义可以以下两方面来理解。1.在平面构成中

3、凡出现在平面上的任何抽象形态或是具象形态都称作形象。2.一切可见的物体的外形，特征，或是设计中藉以表达含义的视觉元素通称为形象。二.形象的正负——即图与底在平面上出现的形象通常叫做“图”，而它的周围则称为“底”，若感觉“图”在前，底为背景，这种图就是正的形象。但如果看到的形象实际是平面上的空白，这种形象就可以看作是“底”，也就是负的形象。图与底的关系并不是时常清楚的，尤其是在构成填色上，正可以负，负可以正，这就使构成形式多样而富于变化。在平面设计中，正与负（图与底）的关系是密不可分的，首先要了解

4、各自特征：图的特征包括：有明确的形象感，给人强烈的视觉印象，在画面较为突出。底的特征包括：没有明确的形象感，给人模糊的视觉印象，没有形体的外轮廓。形象的正负（图与底）在设计应用中有以下特点：（下指正形象，即有图感的）1.色彩明度较高2.凹凸变化中凸出的形象3.面积大小对比中，小的有图感，即为正的形象4.在空间中被包围的形状的图感，即为正的形象5.在静与动的两者中，动态的有图感，即为正的形象6.在抽象与具象之间，具象的有图感，即为正的形象7.在几何图案中，对比关系越大越易体现形象的正与负，即图与底

5、三.形象的分类——抽象形，具象形抽象形：几何形，有机形，偶然形具象形：人为形，自然形1.几何形：应用最多，抽象而单纯。一般用工具描绘，视觉上有理性明确的感觉，但缺少人情味。这种理念抽象的形态被大量运用在建筑，绘画及实用品的设计中，因为它不仅仅便于现代化机器生产，而具有时代的美感。2.有机形：指有机体的形态，如有生命的动物和生物细胞。特点是圆滑的，曲线的，有生命的韵律。3.偶然形：指自然或人为无意识，偶然形成的形状。如白云，枯树，破碎的玻璃等。4.人为形：人类为满足自身物质和精神需求而创造的形态。

6、如建筑，汽车，器具等。5.自然形：指大自然中固有的可见的状态。如人，动物，植物，山川等。四.形象的组合在构成中，由于基本形的组合，产生了形与形之间的组合关系，这种关系主要有以下几种方式：1.分离：形与形之间不接触2.接触：形与形边缘正好相切3.覆迭：形与形之间是覆盖关系，由此产生上下，前后的空间关系4.透迭：形与形之间是透明性的交迭，但不产生上下，前后的空间关系5.结合：形与形结合成为较大的新形状6.减缺：形与形相互覆盖，形被覆盖的地方被减掉7.差迭：形与形相互交迭，交迭部分产生的一个新形8.重

7、迭：形与形相互重合，变为一体附注：概念化的线、（感受到但没有真正划线）不直接划线，而间接制造线的方法。创造线—连续感获得的线将使画面效果培增。切掉两组并行线的一端（各切一端）然后连接后产生。平行条纹的错开断层产生新的线的造型。破坏平行条纹创造的自由曲线。多组并行线间的间隔造成的感觉。五 、点、线、面、体的形象构成设计中点、线、面是一切造型要素中最基本的，存在于任何造型设计中。点、线、面通常被称为“构成三要素”。研究这些基本要素是研究其它视觉元素的起点。1点的形象数学上的点没有大小、只有位置、但造

8、型上作为形象出现的点不仅有大小、（面积）还有形态和位置。除圆点外的其它形态的点还具有方向。点的形象越小感觉越强，反之则有面的感觉，人形态上说，圆点既使较大仍会给人点的感觉。1)虚点：画面留白形成的点。a)把线断开，所形成的虚点。b)用面加以包围，留下点状的空白所形成的虚点。c)在画面上挖洞所形成的虚点。虚点的存在感较弱，但可表现纤细的感觉。2.线的形象平面相交形成直线，曲面相交形成曲线。几何学上线是没有粗细只有长度与方向，但在造型世界，线被赋予了粗细与宽度，线在现代抽象作品与东方绘画中广泛运用，