常用电子仪器的使用xin教学提纲.ppt

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时间:2020-11-09

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1、常用电子仪器的使用xin四、实验内容及步骤信号发生器的使用频率显示窗口,显示输出信号的频率。打开电源,用示波器来显示信号发生器的输出波形频段选择按钮,可改变输出信号的频率频率微调按钮,在频段选定范围内微调频率的变化对称调节旋钮,改变输出信号的对称性,如看到输出信号发生偏斜,通过对称输出旋钮可校正信号。直流电平调节旋钮,改变附加在波形上的直流电压的大小。幅度调节旋钮,改变函数信号幅值的大小。幅度衰减按钮,在单管放大电路的实验中,我们需要小幅值的电压信号,如果将幅度旋钮调至最小,也不能得到理想值时,可配合使用幅度衰减按钮。波形选择按钮,输出正弦波、三角波、方波三种波

2、形。OUTPUT(函数信号输出端),将测试线插入输出电压端口,并将其与示波器连接先连接在一起。双踪示波器的使用双踪示波器可观察两路信号和测试相应的参数,由CH1和CH2输入。这是电源开关。这是灰度调节旋钮,通常调至适当位置。这是聚焦调节,应调至最清晰的位置。这是置校信号(示波器左下角最左一个),可输出一个标准的方波,其频率为1KHZ幅度为0.6V。首先打开电源,调出基线信号有两个输入端CH1和CH2,两个输入端的旋钮中间的Mode(方式)有三种。切换到CH1屏幕上显示CH1信号切换到CH2屏幕上显示CH2信号切换到Dull(双踪模式),CH1、CH2两种信号同时

3、显示在屏幕上。对于每个通道输入耦合方式也有三种。AC为交流,显示交流信号。GND为接地,显示基线。DC为直流,显示直流(一般很少用)。我们把CH1和CH2的耦合方式都调到GND,则屏幕上显示两条基线,这就是我们所要的结果。问题(1)、这个实验可能会出现点问题,有的同学说:“这个屏幕上什么都没显示可能是亮度不够,调节亮度旋钮(INTEN)。要使显示线细的话,调节聚焦(FOCUS).可能线的位置没在屏幕上,调节位置旋钮(POSITION),再将两根线调节后显示在屏幕中间,两根线便重合了.问题(2)、有同学说“显示出来的是点、不是线”这种情况表明扫描速率太慢了,则应将

4、扫描速率调快点。测试校准信号,是个矩形波。将模式打到AC,由于接矩形波只需要一个输入端,如果用CH1,则将模式切换到CH1。将输入端线接入校准信号(输入端的线有两个接口,黑色一般接地,红色接信号,信号源)。注意:(1)再接入校准信号前,首先要把他的周期调节旋钮、幅度调节旋钮放在校准位置。调节周期调节旋钮、幅度微调旋钮VAR(三个)顺时针扭到底。(2)校准信号有两排读数上面显示的是峰峰值,2V-P。下面表示的是频率,1KHZ.问题:接入信号后,没有显示出矩形波怎么办?(1)调节触发电平(LEVEL),使信号稳定下来。(2)调节三个按钮使之大小适中。即:调节周期、调

5、节幅度、调节触发电平。其它功能的测量很简单,特别介绍通断测试档的应用。打开电源,将转换开关转向测试档,将测试表笔接在测试导线的两端。如果导线完好,可听到内置蜂鸣器的响声,因此我们可以快速检测导线的通断情况。按下保持键,抓取并保持当前的测量值,显示屏的左下角显示H,再次按下退出保持状态。电容测试插座,转换测量功能为电容测试,再将待测电容插入该插座,即可以在显示屏获取电容值。晶体管测试插座,转换测量功能为HFE测试,再将待测晶体管插入该插座,即可测得被测晶体管的放大倍数。UT56万用表的使用把万用表打到蜂鸣二极管档,首先用红笔假定三极管的一只引脚为b极,再用黑笔分别

6、角碰其余两只引脚,如果测得两次数值相差不大,且都在600左右,则表明假定是对的,红笔接的就是b极,而且此管为NPN型管。c、e极的判断,在两次测量中黑笔接触的引脚,读数较小的是c极,读数较大的是e极。红笔接b极,当测得的两极数值都不在范围内,则按PNP型管测。PNP型管的判断只须把红黑表笔调换即可,测量方法同上二极管、三极管的极性及管型判断将万用表打到蜂鸣二极管档,红表笔接二极管的正极,黑笔接二极管的负极,此时测量的是二极管的正向导通阻值,也就是二极管的正向压降值。不同的二极管根据它内部材料不同所测得的正向压降值也不同。五、测试数据1.分别测出三组不同频率、不同

7、幅值的交流信号。由示波器读出周期及幅值,计算频率。并用万用表交流电压档测量输出电压的大小,记录数据于表格1-1中。分组123频率(HZ)10001500500峰电压(V)周期(ms)有效电压(V)表1-1交流信号电压幅值及频率测量2.用万用表测量三极管用万用表二极档判断实验箱上的9011、9012、9013三个三极管是NPN管还是PNP管,是硅管还是锗管,记录表1-2中。并判断三极管的b、e、c极。记录过程序号电压/VNPN/PNP硅/锗901190129013表1-2三极管类型判断此课件下载可自行编辑修改,仅供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢

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