小学四年级上册科学热空气和冷空气教学提纲.ppt

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1、小学四年级上册科学热空气和冷空气空气的流动形成风。猜想：空气的流动可能与什么有关？水烧开了！解开充满气的气球，让气球口对着自己的脸，你有什么感觉？说明了什么？空气是会流动的。那空气受热时会怎样流动呢？实验一：感觉热空气在哪里？结论：热空气在蜡烛火焰的上方。说明热空气可能会向哪里流动呢？结论：热空气会向上流动实验二：观察有什么现象?现象：纸蛇转动实验二：是什么力量使纸蛇转动的？实验说明了什么？结论：空气受热会向上流动，热空气上升。空气受热为什么会上升呢？小实验继续咯~实验三：纸杯平衡装置，烤热一端纸杯内的空气，观察两个纸杯的轻重。现象：烤热的那个纸杯上翘实验三：为什么被烤热的那个纸

2、杯上翘了？结论：火焰使纸杯里的空气变热，热空气比同体积的冷空气轻，上升的热空气推着纸杯往上升。科学在线：孔明灯相传在1700年前三国时期，诸葛亮用竹篾扎了一盏纸灯，在灯的下面燃着一团松脂，灯便浮升起来，悬在空中，用它来传递作战信息。科学在线：热气球200多年前，法国的蒙特哥尔菲兄弟制成了热气球，载人升上了天空，这是人类历史上第一次完成的自由飞行。现在，人们利用热气球进行气象观测。在自然界，地面上各个地方的空气都有冷热的不同，热空气会上升，冷空气会下降，空气的流动就形成了风。第二课热空气和冷空气1、热空气怎样流动？答：向上流动。2、冷空气怎样流动？答：向下流动。3、风是如何形成的？

3、答：自然界中各地空气冷热不同，热空气上升，冷空气下降，空气的流动就形成了风。白天的风海洋陆地热凉夜晚的风海洋陆地热凉谢谢大家，再见！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢