四年级的科学《热空气和冷空气》.ppt

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1、（苏教版）四年级科学上册课件热空气和冷空气问题1：流动的空气受热或受冷后会往哪儿流动？把手放在火焰上方把手放在火焰两侧感觉热空气在哪里？做一做：活动一：是什么力量使纸蛇转动？活动二：小结：热空气是向上流动的。为什么热空气会向上流动？活动三：实验步骤：1、使木棍保持平衡。2、用手扶着木棍的一端，用燃烧的火柴烤热另一端纸杯内的空气。3、移开燃烧的火柴，同时松开扶住木棍的手，观察发生的现象。讨论并小结：同体积的热空气比冷空气轻。解释：点燃蜡烛后，纸杯里的空气变热，热空气比冷空气轻，就会上升，上升的热空气就推

2、着纸杯往上升。实验方向：1.热空气是怎样流动的？2.热空气的流动与风的形成有什么关系？实验要求：1.阅读第七页实验步骤，仔细观察实验过程和实验现象。2.讨论实验现象说明了什么？实验：冷热空气的对流第七页实验小结：热空气向上流动，受冷后下降，形成了冷热空气的对流。科学在线：孔明灯相传在1700年前三国时期，诸葛亮用竹篾扎了一盏纸灯，在灯的下面燃着一团松脂，灯便浮升起来，悬在空中，用它来传递作战信息。科学在线：热气球200多年前，法国的蒙特哥尔菲兄弟制成了热气球，载人升上了天空，这是人类历史上第一次完成的

3、自由飞行。现在，人们利用热气球进行气象观测。想一想、说一说：制冷空调、取暖器安放在什么位置合适？为什么？推想：大自然中的风是怎样形成的？冷空气向热空气方向流动形成了风实验说明，风是在空气有冷热差别的条件下形成的。热地方的空气向上升，冷地方的空气就会流过来补充，从而形成风。冷空气向热空气方向流动形成了风温度高的地方空气压力小，温度低的地方压力大。压力大的冷空气会向压力小的热空气方向流动，从而形成风。暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。温暖的地面加热它上面的空气阳光加热地面冷空气补充到暖空气上

4、升后留下的空间里空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成风。洋热凉白天的风海洋陆地夜晚的风凉热夜晚的风海洋陆地同学们，再见！