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时间:2020-11-09
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1、对2013年中考化学复习的几点思考201303291.粗盐中难溶性杂质的去除。2.氧气的实验室制取与性质。3.二氧化碳的实验室制取与性质。4.金属的物理性质和某些化学性质。5.燃烧的条件。6.一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制。7.溶液酸碱性的检验。8.酸、碱的化学性质。新课标规定必须完成的学生实验四、实验题(本大题包括1小题,共8分)20.下图是实验室常用的一些装置。⑴仪器a的名称是;⑵实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是(填字母),检验二氧化碳是否收集满的方法是⑶用装置A与C连接制取并收集氧气,
2、则装置A中反应的化学方程式为,若观察到装置C中时才开始收集。⑷SO2通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大,易溶于水,排放到空气中会形成酸雨。实验室用右图装置收集一瓶干燥的SO2,装置的导管按气流方向连接的顺序是→→→→C(填字母),装置中的X是。关注教材实验装置的改进和整合讨论试管的放置方向与实验操作按试管的放置方向可进行什么实验操作?讨论试管的放置方向与实验操作按试管的放置方向可进行什么实验操作?讨论试管的放置方向与实验操作2.倾倒液体。······1.加热液体按试管的放置方向可进行什么实
3、验操作?讨论试管的放置方向与实验操作1.取用密度较大块状固体或金属颗粒物;······按试管的放置方向可进行什么实验操作?讨论试管的放置方向与实验操作1.加热固体······按试管的放置方向可进行什么实验操作?讨论试管的放置方向与实验操作2、晾干试管······1、收集气体按试管的放置方向可进行什么实验操作?2012年2013年1二氧化碳的制取、收集及验满制二氧化碳并检验二氧化碳的部分性质2粗盐水的过滤粗盐水的过滤3用5%的氯化钠溶液配制50g1%的氯化钠溶液用5%氯化钠溶液配制50g1%的氯化钠溶液4硬
4、水检验及软化金属的化学性质5探究酸的化学性质酸和碱的部分化学性质实验操作考试内容变化4.初步学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性。(三)学习基本的实验技能化学实验应高度关注安全问题,避免污染环境。应重视培养学生的实验安全和环境保护意识,形成良好的实验习惯。(关注食品安全)•海水的主要成分•自来水的生产工艺•电解水实验及其微观解释•用食醋清洗水瓶中的水垢•二氧化硫排放与“酸雨”•铁的几种氧化物•铜片在空气中灼烧后固体质量的变化•葡萄糖在体内氧化释放能量•干电池和充电电池•常见铵态氮肥的性质特点及使用注
5、意事项这些都有可能成为中考命题素材,鼓励教师以社会热点和教材上的资料为素材命制试题,好的可以发市级证书学习情景素材的变化二、认真研究试卷结构和评分标准的变化一、单项选择题(本大题包括15小题,其中第1-10小题每小题1分,第11-15小题每小题2分,共20分。每小题只有一个选项)二、填空题(本大题包括3小题,共14分)用语必考、非重点出现得少三、推断题(本大题包括1小题,共6分)作为必考题型固定下来四、实验题(本大题包括1小题,共8分)强化了实验基础五、活动与探究题(本大题包括1小题,共6分)探究弱化了,
6、今后可能要变六、计算题(本大题包括1小题,共6分)试卷结构的变化本卷每个化学方程式都是2分。未配平、未写反应条件、未标出“↑”“↓”应各扣0.5分,但每个化学方程式出现多处上述错误最多扣1分。化学式错误的不给分。五个左右的方程式,要高度重视基础评分标准的变化2Al(OH)2+3H2SO4=Al2(SO4)3+6H2OCO2+2NaOH=Na2CO3+H2OCO2+H2O=H2CO32KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑3CO+Fe2O32Fe+3CO2几点可能的变化2.更加关注实验安全及环境保护意识的
7、培养3.更加注重渗透学科思想和科学方法的考查4.关注化学基本观念的考查1.推断题和计算题难度要适当降低5.关注情感态度价值观的考查三、关注情感态度价值观的考查关于情感态度与价值观的评价导向笔试试题通常在命题素材(或背景)选择时,充分重视在人类面临与化学有关的重大问题中选择素材,如能源、食品、健康、新材料、科学研究新成果、环境保护、现实生活、化学史等。使之在考查知识与技能、过程与方法的同时,让学生感受到化学对改善人类生活及促进社会发展的积极作用,关注与化学有关的社会问题,树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学
8、物质的观念,激发学生对化学的热爱和对美好生活的向往与追求,形成关心自然、关心社会、人与自然和谐发展的情感态度与价值观。(一)突出趣味性以谜语、游戏、古诗词等学生喜闻乐见的形式来考查学科知识,突出趣味性,增强学生学习化学的兴趣。1.化学谜语:例.左侧月儿弯,右侧月儿圆,弯月能取暖,圆月能助燃,合月不能燃。其描述的一种纯净物的化学式为______2.游戏例.(2009南京)课外活动中,同学们玩起了以水为主题的“化学反应接龙”游戏。
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