实验研究教学内容.ppt

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1、实验研究1实验研究的概念、特点和作用（1）实验的概念：辞源意义及早期用法验证某种说法或做法的尝试性活动。实验研究的含义经过精心设计，在高度控制的条件下，通过操纵某些因素，从而发现变量间因果关系以验证预定假设的研究方法（2）实验研究的特点（3）实验研究的目的探索体育领域中的新现象或新规律检验体育科学中的研究假设或理论探索性验证性实验研究1实验研究的概念、特点和目的2实验研究的基本类型和基本术语3实验研究的思想基础4实验的基本程序5实验设计2实验法的基本类型实验环境：实验室和现场实验体育科研的角度：定性与定

2、量实验研究问题的性质：基础研究和应用研究实验组织形式不同：单组、对照组和多实验组实验自变量的多少：单因素和多因素实验实验客体的性质：人类实验和动植物实验实验法的基本术语实验因素与因素水平单因素与多因素实验处理与处理水平的结合主效应与交互作用简单效应与处理效应组内设计（全部水平）与组间设计（不同组水平不同）前测与后测实验研究1实验研究的概念、特点和目的2实验研究的基本类型和基本术语3实验研究的思想基础4实验的基本程序5实验设计3实验研究的思想基础假设检验方差分析方差分析（analysisofvarianc

3、e）ANOVA试验中数据波动的原因：随机因素或者可控因素。方差分析的思想：分析数据中不同来源地变异对总体变异的贡献大小。从而确定可控因素对实验结果的影响。可以检验多个均数或率的差异。实验研究1实验研究的概念、特点和目的2实验研究的基本类型3实验研究的思想基础4实验的基本程序5实验设计4实验的基本程序（1）准备阶段准备阶段A明确问题和目的B拟定实验方案C实验设计D组织实验人员E实验物质条件的准备研究者在确定了研究课题以后，应围绕着所研究的对象开始必要的调查研究工作，方能做到心中有数。调查研究大致包括三个方

4、面的内容：对前人工作的调查；对实验对象进行实际调查；对实验对象进行测试的理论分析。只有充分占有资料，才能确定研究问题，确定采用的实验方法和类型，才能着手其他各项实验准备工作。A明确问题和目的实验方案是指导实验工作的依据，是实验实施的蓝图，亦是对实验工作的科学论证。有了经过科学论证的实验方案，才能明确实验的技术路线和具体的实施办法。B拟定实验方案C实验设计实验设计是否合理，对实验的成败关系极大。实验设计合理，可以从较少的实验次数中，分析出正确的结论。主要任务：(1)按实验任务确定人选；(2)对各项实验任务

5、全面规则，统筹安排；(3)随时掌握实验进程。D组织实验人员实验物质条件的准备主要是指实验器材的准备。在实验器材准备工作中，最重要的是科学仪器的选择、购置、校准和熟悉。选择仪器要考虑分辨率、准确度、操作简便易行等条件。购置仪器应兼顾实验的长远需要和其他用途。能用简单的仪器，就不用复杂的。仪器的精度只需满足实验的要求即可，不应过分追求不必要的精度，以避．免不必要的浪费。选定仪器后，必须进一步做好标定、校准和调试工作，并熟悉使用方法。E实验物质条件的准备（2）实施阶段这个阶段就是实验者操作一定的仪器设备，使其

6、作用于实验对象，以获得某种实验效应和数据。为了迅速取得准确可靠的实验数据，应注意以下几个问题：A在正式实验前作非正式实验B正式实验时要有计划性和灵活性C控制是实验的灵魂D留意意外情况在正式实验前作非正式实验，能帮助研究者对原实验设计进行修改、补充，帮助研究者估计完成实验条件的复杂程度，并估计各种有影响的干扰因素。非正式实验有：(1)导向性实验：是一种小规模实验，目的是对假说进行检验，以判定是否有必要做大规模的验证实验；(2)观察性实验：也是一种小规模实验，目的是搜集所需要的数据，为修正实验设计提供必要的

7、资料。(3)筛选性实验：用大量的观察对象所做的一种比较简单快速的实验，目的是确定其中哪一种指标需要进一步实验；(4)决定性实验：是在分项实验或大型正式实验之前，进行的一个总的关键性实验，用以检验假说的正确程度。经过非正式实验，达到了实验方案中的预期效果，便可以进行正式实验；否则，就得停止正式实验；A在正式实验前作非正式实验在正式实验时，通常必须严格遵守原定实验方案。只有严格履行预定方案，遵守操作规程，才能提高实验结果的准确性。另一方面，在实施原定方案的过程中，不可避免地会碰到原方案中的仪器、设备配置不当

8、或操作技术的缺陷，或原方案的不严密之处，或实验方法不适当等与原定目的、设想和计划不一致的情形。尽管这些问题在非正式实验中，已部分或全部地发现并做过调整，但这样那样的问题仍可能不同程度在存在。因此，就需要及时加以调整。B正式实验时要有计划性和灵活性所谓实验条件的控制，就是要尽最大可能排除实验过程中各种偶然的次要因素的干扰，使研究者需要研究和认识的某种现象或联系能以比较纯粹的形态呈现出来。实验的结果是否精确、可靠，在很大程度上取决于实验条件的控