不经一番寒彻骨-怎得梅花扑鼻香课件分解教学文稿.ppt

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时间:2020-11-09

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1、不经一番寒彻骨-怎得梅花扑鼻香课件分解基础检测字音:近瞰俯窥氤氲kànkuīyīnyūn近义词:成语:路人皆知五风十雨他嘴上不说,心里却琢磨了个()。(大概大致)大概互问互答选择题部分:自由提问,自由回答,互帮互助,共同解决。文言积累后即适懋勤殿召儒臣讲论经义无期。适莽苍者《逍遥游》到...去始适还家门女子出嫁处分适兄意按照,依照1.学生点拨重点词语。2.积累于课内,考查于课外虽异趣者莫能媒孽其短名词,缺点卒使上官大夫短屈原于顷襄王动词,诋毁再乞休退休(乞骸骨、致仕)或辍食趋宫门他日趋庭,叨陪鲤

2、对快步走向反以是见知受到知遇是以见放被流放慈父见背背弃“我”文言积累1、凡战陈兵饷方略一皆取断宸衷2、公自跻卿贰至典秩宗3、圣祖南巡,迎谒行在至江宁4、上将返跸1、布阵策略帝王的心意2、登上副职主持掌管祭祀3、即“行在所”。皇帝所在的地方,本指京都。后泛指皇帝所到之处4、帝王出行时清道,禁止行人来往:警~。~路。泛指帝王出行的车驾:驻~《出警入跸图》文言积累时公率晨入暮出,暂退辄复宣召,或辍食趋宫门,小心慎密,久之,上益器之,当时张英都是很早进来很晚出去,刚退朝总是(就)又被召见,有时停止吃饭就

3、奔向宫门,小心谨慎细致周到,时间久了,皇帝更加器重他。文言积累翻译句子:及公见上,盛称鹏年,总督意沮,陈公得免罪,反以是见知,竟为名臣。(5分)等到张英见到皇上,大大称赞陈鹏年,总督阿山感到沮丧,陈鹏年得以免罪,反而因此受到皇上知遇,最终成为著名大臣。原则:直译——字字落实。方法:采分点╋句意。学习迁移“六尺巷”典故:一纸书来只为墙,让他三尺又何妨。长城万里今犹在,不见当年秦始皇。适用于什么作文话题?大度谦让礼让退一步海阔天空积累、应用!重点探究江上江上王安石董颖江北秋阴一半开,万顷沧江万顷秋,

4、晚云含雨却低徊。镜天飞雪一双鸥。青山缭绕疑无路,摩挲数尺沙边柳,忽见千帆隐映来。待汝成阴系钓舟。诗歌鉴赏:我来评分两首诗的第二句都运用了修辞手法,请结合诗句简要分析。(4分)答卷:(1)王诗运用拟人的手法,赋予晚间云彩以人的动作,生动形象的写出了江边秋景在阴天时的朦胧感,乌云密布,快要下雨。表达了诗人再将变得沉重与压抑,但又对未来充满希望的乐观。(2)董诗运用白描的修辞,简单几笔,勾勒出江上飞雪的画面,表达了诗人对未来的希望与寄居山水的超脱。概念性错误2分我来回顾诗歌鉴赏的表达技巧有哪些?直抒胸

5、臆、间接抒情、借景抒情、乐景衬哀情、托物言志、借事抒情、借古讽今、用典抒情等。正侧面、虚实角度、动静角度、色彩渲染、空间角度、感官角度、点面角度、细节描写、白描等。抒情方法:描写手法:表达技巧抑扬(欲扬先抑、欲抑先扬)、层层铺垫、伏笔照应、以小见大、以景结情、卒章显志、结构对比、无理而妙等。比喻、拟人、夸张、对比、双关、对偶、通感、象征、互文、顶针、借代、排比、设问、反问等。构思技巧:修辞手法:我来回顾表达技巧我来出题鹧鸪天苏轼林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香。村舍

6、外,古城旁,杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。【注】①1080年,苏轼谪居黄州时写下了这首词。②浮生,指短暂虚幻的人生。从景物描写的角度入手,尝试给这首宋词命题。描写手法请简要分析“翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香”一句在景物描写方面的特点。我来出题答:(1)视觉、嗅觉相结合。从视觉写色:“白鸟”翻飞与“红蕖”照水;从嗅觉写味:“细细香”香气绵长。(2)远近结合。“翻空白鸟”是远景,“照水红蕖”是近景。(3)动静结合。白鸟在空中翻飞,属于动静。红蕖散发幽香,属于静景。(4)色彩渲染。

7、白色的鸟与红色的荷花,红白相间,引人入胜。多种手法的运用,描述了一幅清新,生动的野外夏景图,可见作者对此景的喜爱之情。小说阅读21.小说以“青花瓷”为题目,有什么好处?请结合全文简要分析。(4分)作用自身修辞、作用,对小说三要素、主旨的作用。作用题的答题角度有哪些?(1)“青花瓷”是小说贯穿始终的结构线索,组织全文;(2)“青花瓷”有推动情节发展的作用,麻大娘的三个儿女转变对她的态度:由原先的不管不问到争着抢着“孝顺”,和“青花瓷”相关;(3)“青花瓷”有塑造人物形象的作用,小说借“青花瓷”突出

8、了麻大娘三个儿女的不孝,也突出了吴老头乐于助人的品德,让人印象深刻;(4)“青花瓷”有突出主题的作用,小说借“青花瓷”表达了对当下社会伦理道德,尤其是对赡养老人的忧虑与反思。标准答案我来总结小说阅读中的相关题目答题角度,除了需要考虑题型本身的相关答题角度外,还需考虑小说的三要素(人物、情节、环境)和主旨。课堂寄语尘劳迥脱事非常,紧把绳头做一场。不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。——《上堂开示颂》(唐·黄蘖禅师)耐得住寂寞,经得住考验,迎战高考!此课件下载可自行编辑修改,仅供参考! 感谢您的支持,我

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