不比基础比进步教学文稿.ppt

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1、不比基础比进步初三年彻底分层教学，进入毕业班，共同营造毕业班气氛，加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。召开这次家长会的目的:本学期班级工作重点端正好正确的纪律态度培养良好的学习习惯努力实现自己的奋斗目标，考上理想的学校。班级管理理念关注每一个学生，做到纪律严明不仅追求好，更追求进步不看中一时的成绩希望每个学生都有进步初三学生部分心理特点：初三阶段学生生理逐渐趋向成熟，大部分学生已进入青春期，他们自我意识在增强，开始要自由不受约束，嫌唠叨，脾气暴躁，不愿与家长沟通，爱虚荣。有部

2、分学生脑子很聪明，但总与好成绩失之交臂。他们有共同缺点，想要好成绩，但又怕苦怕累；想认真读书，但又不能静下心来；想认真作业，但又不能坚持长久。1、没有进入状态，比较松懈。2、个别学生上课注意力不集中（爱说话、小动作多、补作业、看课外书等），课堂效率低、学习成绩不理想。3、不会自主学习。早读课不知道读什么，自习课不知道做什么,只知道赶作业，做作业只不过是为了完成任务。还有少数学生根本就不写作业，几乎每次作业都要靠课代表和老师去催。危机与问题：有则改之,无则加勉.防患于未然4、个别同学行为习惯较为散漫，身上具有“流气”，做事、学习及不认真。有放弃某科或某些科目的倾向，厌恶学习，对考学失去了信心，有

3、的出现了混天熬日的想法。危机与问题：作风涣散，惰性强，怕吃苦,不按基本要求做事1、家庭教育要与学校教育保持一致，形成教育的合力配合老师管理孩子学习、思想、纪律、做人等。希望家长配合的事项1)有正确的思想导向做好人，读好书。不抛弃，不放弃！失败者找借口，成功者找方法。尽最大的努力，做最好的自己！不比基础,比进步!不比聪明,比努力!包括近期目标长期目标2)有明确的奋斗目标3)有良好的习惯包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等2、引导孩子利用好时间学习并时常关注可行性的学习计划晚上时间的利用，学习的时间安排周末补差考前复习希望家长配合的事项课堂是主战场，家是课堂的保证。作业是巩固提高

4、复习的最有效过程。3、不娇惯孩子、学会对孩子说“不”手机、游戏机、电动车、零花钱。发式、服饰、首饰、化装。不带书包回家。希望家长配合的事项4、关注孩子的安全交通安全（骑电动车)饮食安全（吃零食）社交安全（交友、网吧、同学聚会、游玩、晚上外出等）体育安全（身体状况如有问题，需反映）希望家长配合的事项孩子厌学前的10项征兆1.语言:爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气。2.穿着:太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服,尤其喜欢涂鸦校服、改动校裤。3.外貌:发型怪异,身上有刺青,常有外伤。4.行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色紧张。5.态度:易于动怒,情绪极端

5、变化,常与家人赌气或自暴自弃。孩子厌学前的10项征兆6.作息:早出晚归,常无端数日不归,晚上外出去7.物品：有不良刊物、药物、香烟酒类，甚至不明巨款或当票。8.课业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。9.交友：有社会人士的朋友、电话，有朋友也不敢介绍给家人。10.习惯：有吸烟喝酒习惯，用钱需求量突增。如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多,父母就应该愈加注意,愈早防范。我认为根据各自孩子的特点，提两步，三方面，四注意：两步走：1、多与孩子交流，切不可认为交流只是老师的事情，其实您更需要腾出时间有孩子交流，了解孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，并陪他

6、（她）学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真就说不过去。切不可简单粗暴。2、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。不给孩子加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持最佳发挥状态。创造良好的环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。三方面入手：1、思想上鼓劲：帮助孩子明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为；不同基础都应该有不同的进步，对孩子的进步要及时的进行肯定。2、生活上贴心照顾：初三的学习思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好生物钟。3、心理上热情疏导：要学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点，要让他们认

7、识自己能行，是好样的。试想当一个孩子认识到自己很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，能学不好吗？要理解、尊重他们，不要对他们施加太多压力。事实上，有时家长一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可使他们很满足、充满动力。四个注意点：①要有目标,但切忌期望过高或过低。②要有紧迫感,但切忌过分紧张。③要多鼓励,切忌打击孩子的自信心。④要多督促,但切忌唠叨。教育不是万能的没有教育是万万不能的现在的不少学生仿