三下习作6课件讲解学习.ppt

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1、三下习作6课件蜻蜓有的绝望地说：（）有的愤怒地说：（）有的不解地说：（）有的痛苦地说：（）看到这样的情景，你会怎么办？有个叫夏志成的同学也看到了很多人在捉蜻蜓。他不仅上前区劝阻，还想到了让许多人并不知道蜻蜓是人类的好朋友，为了呼吁更多的人去保护蜻蜓，他采用了给报社投稿的方法进行宣传。夏志成同学是怎样完成这篇稿子的呢？读读例文，想一想每一自然段都讲了什么内容。这篇习作可以怎么修改？可以加一些什么内容？看见的现象，自己的感想提出“保护蜻蜓”的原因再次提倡，提出倡议。再读读习作的第二自然段，思考讨论：小作者是怎样具体说明“蜻蜓是昆虫世界中最出色的‘飞行家’”的？习作时，要想使自己的文章具有较

2、强的说服力，就要把搜集到的与平时积累的材料进行选择和整理，有条理地写下来。要注意用客观事实和具体数据来说话。除了例文和图上的示例，在我们身边经常发生各种各样的事。张网捕鸟，伤害鸟类。捕杀青蛙。游兴大发，乱涂乱画。乱倒乱抛，乱扔乱吐。闯红灯公共场所抽烟攀爬采摘践踏摇晃我们的身边经常出现这样不文明的现象，你想对哪种现象发表自己的看法呢？一、看到的现象，自己感受二、这样做为什么不对，举例子，列数字，打比方……三、再次表达观点，提出倡议捕杀青蛙保护青蛙前几天，我和妈妈去菜场买菜。我看见了一个老大伯在卖青蛙。那些青蛙“呱呱”地叫，好像在说：“救救我吧！救救我吧！”好多青蛙都被买走，做成了美味佳肴

3、。我为此感到非常痛心。青蛙是一个捕虫能手。它专门吃一些害虫，比如小飞蛾、蝗虫、蚊子、苍蝇等。所以它被誉为“庄稼的保护神”。据分析，一只青蛙一年能吃50000多只害虫。这是多么大的功劳呀！青蛙的舌头又细又长，舌尖分岔，并带有黏液。当有飞虫时，舌头立刻翻射出口，粘住小虫，卷入口中。常常是百发百中！青蛙不但是庄稼的保护神，而且是天气预报员。如果大雨将要来到，青蛙就“呱呱”大叫，所以有句谚语说：“青蛙叫，大雨到。”同学们，我们保护青蛙就是保护我们自己呀！保护青蛙一天早上，我和妈妈去茱市场买菜。当我们正准备离开的时候，忽然，我听到一个角落里传来吃喝声：“卖青蛙喽！卖青蛙喽!”我走过去，只见一个老

4、农坐在地上，手里拎着一网袋青蛙，晃来晃去吸引顾客。青蛙哀哀地叫着：“呱呱！呱呱!”好像在说:“放了我吧，放了我吧。”它们有的拼命挣扎着，有的已经奄奄一息。老农右手边摆着一支锋利无比的钢叉，想必一定是他捕捉青蛙的工具了。他的本手边放着一个竹篓，竹篓里还装着几十只青蛙，它们还在“呱呱”地唱着歌，不知道灾难已经降临了。看到这情景，我心痛不已。青蛙是保护庄稼的好帮手，也是最优秀的“除害卫士”。它们专门捕捉蚊子、苍蝇等害虫，一天能吃一百多只呢。有它们在，庄稼就不会被害虫侵害，水果里就不会生虫子，农民们就不会受到损失。像这样的“除害卫士”，怎么能随意捕捉、买卖呢？也许你会说广打农药一样可以除虫呀。

5、但是农药很容易残留在庄稼、瓜果里面，我们吃了这样的食物，身体受到的伤害多大呀！所以，我们应该保护青蛙，而不是捕捉它们。“保护动物，人人有责”，让我们行动起来，一起保护我们的“庄稼保护神”一一青蛙吧！如何写好这次作文？（1）用一两句话把引起自己关注的事情交代清楚，并表明自己的态度，或痛心、憎恨，或赞赏、喜爱。（2）把搜集到的与平时积累的能证明自己观点的材料进行选择、整理，有条理地写下来，要注意用客观事实和具体数据来说话。（3）归纳自己的看法，呼应开头，使文章完整、紧凑。同学们身边的不良现象：（1）同学之间过生日送礼攀比（2）有些同学仗着自己从小就是父母的掌上明珠，便以“小皇帝”、“小公主

6、”自居，在家中样样依赖父母，衣来伸手，饭来张口。父母对自己照顾得稍不如意，便会乱发脾气，父母的话不听，还粗声粗气地顶撞父母，更谈不上体贴父母，帮父母做事了。（3）每天中午，我们都能看到很多的同学到学校门口的小摊上去买零食吃，那里的零食我们都发现，价格低廉，品种繁多，价钱从一角到一元不等，辣皮、怪味豆、开心果、酸酸糖、话梅肉、小果冻及各种颜色、各种口味的小饮料等应有尽有。资料库做一个孝敬父母的好孩子每个人都有自己的父母，父母给了我们生命，哺育我们成长，他们为我们付出了许多心血，作为儿女，我们应时时处处孝敬父母。然而，有些同学仗着自己从小就是父母的掌上明珠，便以“小皇帝”、“小公主”自居，

7、在家中样样依赖父母，衣来伸手，饭来张口。父母对自己照顾得稍不如意，便会乱发脾气，父母的话不听，还粗声粗气地顶撞父母，更谈不上体贴父母，帮父母做事了。你说，这是尊重、孝敬父母的表现吗？在一次班会课上，老师要我们写出父母的生日及爱好，没想到，一大半同学不知道，就算答出的人里也有一些是自编的答案，由此可见关心父母的人数之少。我家隔壁就有一个小男孩，一心只想着玩，平时宠爱他的妈妈叫他做作业，他竟大吵大闹、大哭大叫，还砸起东西来。妈妈很生气，责备他几句，