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1、万里悲秋常作客百年多病独登台写作背景安史之乱是唐由盛而衰的标志，也是唐文学的转折点。杜甫的盛年正逢安史之乱，一生做过参军、左拾遗、检校工部员外郎之类的小官，一生艰难困顿，颠沛流离。这首诗写于55岁时，他半生怀才不遇，而今又四处漂泊，年迈多病，生计窘迫。这时候登上高楼，个人的悲怆与国家疾苦一齐涌上心头，于是他写下了这首诗。三年之后他病死在湘江的一叶孤舟上。反复诵读，理解诗文内容、诗歌意境及诗人情感。1、点读，初步把握诵读技巧。2、范读，引导学生感知诗歌意境。3、情读，深入体会诗人情感。停顿：风急/天高/猿/啸哀，渚清/沙白/鸟/飞回。无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。万里
2、/悲秋常/作客，百年/多病/独/登台。艰难/苦恨/繁霜/鬓，潦倒/新停/浊酒/杯。语气语速：低沉舒缓、铿锵有力，注意抑扬顿挫、重读、拖音。文本探究1、诵读之后，你认为全诗的整体意境和感情基调是什么？整体意境：冷清、肃杀、凄切、寥阔、深远、雄浑等。感情基调：哀愁，苦痛、悲怆、愤懑等。2、首联中描写了哪几种意象，它们有什么共同特点，试讨论分析。风（急），天（高），猿（哀鸣），渚（清），沙（白），鸟（飞回）3、请运用丰富地想象和联想，以散文化的笔触来描绘这首诗。例文欣赏：长江的秋风真是激烈啊,天上的云朵被它刮的无踪无影.天越发显得蓝,也越发显得高远,而我则显得越发渺小.远处传来猿猴的哀
3、鸣,顿时觉得孤独而又凄凉.回望长江,江边的沙子在秋日下渗白渗白的,而江心的小土堆再四周江水的映衬下,是那样的清朗.远处,一只鸟儿在盘旋着,它是在寻找回家的路吗?秋风不断,落叶飘零,人也已到了生命的晚秋,忽悠就是百年呐!那流不尽的长江水滚滚向东,万里漂泊,悲愁无限,人的生命那像这江水不停啊.生命真是太短暂了.自己在这万里悲秋中,只是一个可怜的过客而已,想想眼下,我已年过半百,再加上体弱多病,前途渺茫啊.身边的朋友也一个一个离我而去.一种强烈的孤独袭上心头,我不知不觉中独自登上了一个高台.战事好不容易平息了,我也要回到那离别了十三年的家乡了,可现在,我已两鬓斑白,瘦骨嶙嶙.连年病魔缠
4、身.也许不久的将来,又有一个人离开人世.我病的连喝了几十年的浊酒都不得不停了.4、宋代罗大经指出“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这句包含八层意思，你能读出几层来吗？试做具体分析。明确：时值悲秋，漂泊他乡，身逢战乱，人到晚年，体弱多病，孤独无依，国家多难的痛苦之情。5、人们都说颔联是千古佳句，将悲秋的情感推到了极致。试分析原因。明确：面对萧萧落木，滚滚长江，诗人愁绪万千，百感交集，诗人酌选“无边”和“不尽”两个词语使“落木”和“长江”这两个意象具体化、形象化、生动化，给全诗带来了强烈的渲染力和表现力。读者不仅在视觉上对夔州秋景有了直观感受，更是带来了听觉上的冲击，使人仿佛听到了凛
5、冽的北风呼啸而过，秋叶被席卷而走，怒涛一泻万里、咆哮而来。整句诗却“哀而不伤”，“不尽长江滚滚来”既抒发了诗人年华易逝，壮志难酬的凄怆之情，又表现出诗人对生命的执着之情，给人以开阔雄壮、坦荡豁达的心理感受。6、试借本首诗来说说杜诗“沉郁顿挫’的风格特点。明确：沉郁，即深沉忧郁，一般指人的心理感受。因此，学生纵观杜甫的代表诗作《春望》、《秋兴八首》、《登高》等就会发现诗人的悲伤忧愤之情贯穿始终，大部分诗作蕴含了博大深沉的忧国忧民情怀，而本诗中诗人万里飘泊、年迈多病、孤单无依、一事无成的悲怆更是奔泻而出。顿挫，即抑扬顿挫。也就是指杜诗语言上铿锵有力，落地有声的艺术特点。这在学生反复诵
6、读中比较容易揣摩得到，借用艾青的名言“为什么我的眼中常含泪水，是因为我对这土地爱的深沉”，因为有了这份对国家、人民厚重深沉的爱，杜诗自然显字字千钧，刚劲有力。板书设计：登高杜甫沉首联：悲壮秋景写景郁颔联：生命短促时势维艰故被誉为“诗圣”忧国忧民顿颈联：老病孤独抒情挫尾联：忧心如焚再见此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
