《苔》鉴赏讲课稿.ppt

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1、《苔》鉴赏作者：袁枚（1716－1797）清代诗人、散文家。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。汉族，钱塘（今浙江杭州）人。乾隆四年进士，历任溧水、江宁等县知县，有政绩，四十岁即告归。在江宁小仓山下筑筑随园，吟咏其中。他标举性灵说，形成了性灵派。苔（清·袁枚）白日不到处，青春恰自来。 苔花如米小，也学牡丹开。1.学生自由朗读并思考诗歌含义。2.教师领读。3.学生齐读。4.请学生朗读并讲解自己的领悟。大意:明媚阳光照不到的地方，青春照样用心独自萌动。哪怕米粒一般微小的苔花，丝毫不自惭形秽，依然像那美丽高贵的牡丹一样，自豪地盛开。注释1.“白日”:明媚的阳光。2

2、."恰":用心。《说文》:从心，合声。恰,用心也。苔生机蓬勃,努力展示出旺盛生命力。这是一首人生励志的小诗苔虽然在阳光不能照到的地方,又那么渺小。到了春天,它一样拥有绿色,拥有生命。花开微小似米,但却一定要象牡丹一样尽情绽开。因为在苔的心中,他和牡丹拥有同样的大地也同样头顶广阔的天空。无名的花，悄然的开着，不引人注目，更无人喝彩。就算这样，它仍然那么执著的开放，认真的把自己最美的瞬间，毫无保留地绽放给了这个世界。这也是我们生活中最可取的一种佳境。生活中象苔一样普通而执着实现自己人生价值的人你见到过吗？小组讨论后请举例回答。观看央视《经典咏流传》中的《苔》视频这段视频为什么感人？庾澄庆、曾宝

3、仪和许多观众落泪了，全国亿万观众感动了。小组讨论交流后回答。同学们的答案可能会不尽相同，这里没有标准答案，因为每一个人的经历和生活环境不同，理解的角度就会不同。我只是谈一谈我的感悟。两个“美”打动我：1.诗美《苔》这首小诗20个字明白如话，字句简单，以物言志，意义厚重。2.人美支教教师梁俊美他不是最帅气的那一个，也不是成绩最好的那一个，但他是最爱山区孩子的那一个。他用自己独特的方式传播中国传统文化，他教会了孩子们100多首诗歌，并为此谱了50多首曲。苗族的孩子们美他们生活在景色优美，但却封闭落后的山区，他们质朴纯真，在梁老师的引导下，他们萌动了人生的梦想。他们用纯净得能够洗涤心灵的天籁之音

4、述说他们的追求。真的要感谢《经典咏流传》的编导们，中南大学向彬教授看后专门撰写评论称：“苔花有幸，被袁枚发现而以诗相咏；袁枚有幸，沉寂了三百年的苔花和诗心被CCTV唤醒而家喻户晓。”同学们，我没有留出背诵的时间，但我相信这首诗你们已经吟诵自如。让我们齐声背诵。知识补充：小诗《苔》一热，许多人都问“青苔”有花吗?怎么好像没见过?苔藓植物是一群小型的多细胞的绿色植物，多生于阴湿的环境中。苔藓植物属于孢子植物，不开花，不结果，没有种子，用孢子繁殖后代。袁枚看到的“苔花”，实际上可能是苔类的孢子体或雄器苞，有点像花而误认为花，对文学作品而言，似乎也毋庸较真。拓展阅读《苔·其二》各有心情在，随渠爱暖

5、凉。青苔问红叶，何物是斜阳。《鸡》养鸡纵鸡食，鸡肥乃烹之。主人计固佳，不可与鸡知。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢