《老人与海》复习过程.ppt

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1、《老人与海》学习目标：1、了解海明威的作品和风格。2、把握小说的主要内容，进而对重点段落和人物的内心独白进行细读。3、结合人物的经历，分析本文的哲理与象征意义。4、理解主人公的硬汉性格，学习他坚强的意志和永远打不垮的精神。一、检测预习1、字音：沮丧（）撬开（）豁出去（）臭迹（）鲭鲨()舵柄()拽掉()桅杆()攮进()上颚()白浪滔天()黏液()面包屑()榫头（）报酬（）蹂躏()攥住()刹车()脊鳍()残骸()胳肢窝()绰号()模样()吞噬()皮开肉绽()蹿上来（）窜来（）沮丧（jǔ）撬开（qiào）臭迹（xiù）豁出

2、去（huō）鲭鲨(qīng)舵柄(duò)拽掉(zhuài)桅杆(wéi)攮进(nǎng上颚(è)白浪滔天(tāo)黏液(nián)面包屑(xiè)榫头(sǔn)报酬(chóu)蹂躏(lìn)攥住(zuàn)刹车(shā)脊鳍(jǐqí)残骸(hái)胳肢窝(gāzhi)绰号(chuò)模样(mú)吞噬(shì)皮开肉绽(zhàn)蹿上来(cuān)窜来(cuàn)2、作家作品：海明威（1899—1961），美国“”代表作家，1954年获诺贝尔文学奖。代表作：中篇小说，长篇小说、等。海明威被誉为美利坚民族的精神丰碑。

3、迷惘的一代《老人与海》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》海明威(1899--1961)出生于美国芝加哥一个医生家庭。父亲嗜好渔猎和各种运动，母亲喜欢音乐和绘画。1917年中学毕业时正值一战爆发，他因眼疾未能入伍，进堪萨斯市《星报》担任见习记者。他怀着年轻人的正义感和好奇心投笔从戎。1918年5月被授予中尉军衔，在意大利抗奥前线担任救护车队司机。揭开了他传奇式一生的序幕。在战争中为抢救伤员负过伤，前后动过12次手术，取出了237块弹片。他还参加了第二次世界大战。1954年，他荣获诺贝尔文学奖。晚年身患重病，创作才能衰竭，

4、精神抑郁，于1961年7月2日用猎枪自杀。海明威一向以文坛硬汉著称。是美利坚民族的精神丰碑。要了解美国，你必须走近海明威，走到代表着美国民族坚强乐观的精神风范的文学长廊中来。海明威的成名作是1926年发表的《太阳照样升起》。这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代表作，其他代表作有《乞力马扎罗的雪》《丧钟为谁而鸣》（一译《战地钟声》）和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与海》。瑞典诺贝尔授奖委员会的评价：勇气是海明威的中心主题。《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世界。简述故事情节老渔夫

5、桑地亚哥，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，先后五次搏斗，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。故事的结局是：船驶进小港时，人们看见船旁硕大无比的白色鱼脊骨。望着那副骨架，老人自问是什么打败了他，结论是：“什么都不是，是我出海太远了。”　　　　第二天早上，孩子来看望老头，见到他疲倦得熟睡不醒时不禁放声大哭。老头醒来后，孩子给他端一杯

6、热气腾腾的咖啡。两人相约过几天一起去打鱼，孩子说他还有很东西要学。孩子离去后，老头睡着了，他又梦见非洲的狮子。二、速读全文，整体感知：攻击者数量作战工具结局第一次第二次第三次第四次第五次二、速读全文，整体感知：攻击者数量作战工具结局第一次鲭鲨一条鱼叉杀死鲭鲨，丢了鱼叉和四十磅鱼肉第二次星鲨两条绑着刀子的浆杀死两条鲨鱼，丢了四分之一的鱼肉第三次犁头鲨一条绑着刀子的浆杀死犁头鲨，刀子折断第四次星鲨两条短棍两条星鲨受伤，大鱼半个身子都被咬烂了第五次鲨鱼成群结队短棍、舵把、桨把老人被打败，大鱼只剩残骸老人在什么状况下与鲨鱼接

7、二连三进行搏斗的？鲨鱼的状况如何？小说为什么要描绘鲨鱼的凶残？对比——力量悬殊的对抗老人：年老体衰头昏眼花左手抽筋右手受伤没有食物精疲力竭缺乏武器孤立无援鲨鱼：来势凶猛凶残强悍接二连三成群结队每次胜利都付出惨重的代价，最终遭到无可挽救的失败如何理解老人与鲨鱼的搏斗？人—自然和社会强弱不幸厄运困境环境挑战……鲨鱼一个面临厄运甚至绝境永不屈服永不放弃……的硬汉子！桑地亚哥的形象：老人为什么说“一个人并不是生来要给打败的……你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他”？这句话是桑地亚哥内心独白，也是小说的精神内核，更是海明威的思想

8、与价值观的反映。这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运作不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。你如何看待桑地亚哥的失败？一个不屈服命运的强者，无论环境如何艰苦卓绝，他都凭借无比的勇气和毅力进行了奋勇的抗争。虽屡遭厄运