《红高粱——罗汉大爷》第二课时剖析培训课件.ppt

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1、《红高粱——罗汉大爷》第二课时剖析人物——罗汉大爷1、罗汉大爷的”顺从”主要在文中哪一部分表现出？2、分析在这一部分凸显出罗汉大爷的主要性格特点。罗汉大爷被押上工地修路。①一股紫红色的火苗，也在他空白的脑子里缓缓地亮起来。②那股紫红色的火苗时强时弱地在他脑子里燃着，一直没熄灭。③只有那簇紫红的火苗子灼热地跳跃着，冲击着他的双耳嗡嗡地响。④罗汉大爷脑子里的火苗腾一声燃旺了，火苗把他丢去的记忆照耀得清清楚楚，他记起半天来噩梦般的遭际。罗汉大爷反抗意识觉醒的体现当罗汉大爷为两个骡子激起复仇的火焰时，已经完成了人格的升华，至此罗汉大爷血性男儿的秉性得到了十足的刻画，罗汉用自己的行为捍卫了尊严

2、。不屈抗争的罗汉大爷环境鲜嫩的高粱在铁蹄下断裂、倒伏，倒伏断裂的高粱又被带棱槽的碌碡(liùzhou一种碾压用的农具)和不带棱槽的石滚子反复镇压。各色的碌碡和滚子都变成了深绿色，高粱的汁液把它们湿透了。一股浓烈的青苗子味道笼罩着工地。不屈抗争的红高粱探讨本文主题节选部分通过对罗汉大爷这一农民形象的塑造，讴歌了他为生存而奋起反抗的不屈斗争精神以及他自由不羁、热烈奔放的生命力。布置作业：课后再读课文，找出文中的比喻句或其中一些形象精彩的描写从语言表达角度加以赏析。白云不仅只是漂着,它还可以游荡,不仅只是像棉花糖,还可以像女人似的丰满;洋油灯不仅只是发出微微的黄光,还可以像熟透的杏子一样可

3、爱;缠足小脚不仅只是三寸金莲便无他词,还可以是笋尖状的,莲花瓣的,甚至是埋伏清澈水底的小金鱼;血不仅只有鲜红的流着,乌黑的渗着,还有和红高粱混在一起的紫红色,还有咕噜咕噜往外冒的,还有带着腥甜气味的,还可以是丝丝带着温暖的。县志载：……农民刘罗汉，乘夜潜入，用铁锨铲伤骡蹄马腿无数，被捉获。翌日，日军在拴马桩上将刘罗汉剥皮零割示众。刘面无俱色，骂不绝口，至死方休。比较小说的文本和“县志”记载有出入，作者这样写有什么用意？作者却要颠覆历史教科书似的“事实”，颠覆以往对“战争”“英雄”的“定义”，从战争的微观舞台——民间的视角，建构自己的叙述与评价体系，还“战争”“英雄”本来的面目。此课件

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