《窃读记》ppt课件讲课讲稿.ppt

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1、《窃读记》ppt课件走近作者林海音(1918—2001),小名英子,台湾人,中国现代著名女作家。生于日本,3岁随父母返台,5岁来到北京,在北京度过了童年与青年时期。在北京,她完成了从学生到新闻记者、从少女到为人妻母的转变,北京是她文学之路的起点。1948年,举家迁往台湾,出版了众多文学名作,被称为台湾文学“祖母级的人物”。她的作品被译为多种文字,她的一生荣获众多文学奖项,在1998年“第三届世界华文作家大会”上荣获“终身成就奖”。代表作为短篇小说集《城南旧事》,该书既是她童年生活的写照,更是当年北京平民生活的写真,也是她最具影响力的作品。背景链接本文选自《英子的心》。在中国

2、解放前(1949年以前),不是任何人都可以进书店的。劳动人民因为生活贫困买不起书,一辈子与知识无缘。有些穷人家的孩子非常渴望读书,却只能眼巴巴地看着别人背着书包上学;那些只供得起孩子上学的家庭,没有余钱给孩子买课外书读。读书是富贵人家的享受,没有钱还要读书的人会被别人取笑,认为是“不识抬举”。在那个社会,男女地位悬殊,“女子无才便是德”。正因为如此,女孩子读书的很少,读了书的女孩子学几年也就早早待在家中,等到十五六岁的时候就嫁人了。林海音就是出生在那个特殊的年代,后来的著书成名完全得益于她小时候读的那些名家名作。她父亲是一个教书先生,她生长的环境是一个知识分子家庭。虽然家里

3、供她读书至大学,但是因为家里条件贫苦,根本没有闲钱给她买书看。但是,她心中酷爱读书的情结一刻都没有放松,她想尽办法读到了许多梦寐以求的书,为以后的写作道路铺下了扎实的基础。字词学习qiècándiǎnjuētuòmochǎozànlándìsháoyán●●●●●●●●●●●.●●ɡānɡà窃读()炒菜()锅勺()踮起()屋檐()羞惭()目的地()暂时()贪婪()唾沫()撅着()尴尬()●枉然()蹭过()汗涔涔()众目睽睽()煞有介事()踉踉跄跄()威风凛凛()饥肠辘辘()倾盆大雨()wǎnɡliànɡqiànɡkuícènɡlùqīnɡlǐncénshà●●●●●●●

4、●.●●●◆多音字()弹簧()子弹()创伤()开创弹创tándànchuānɡchuànɡ()分量()测量量liànɡliánɡ◆词语集注四平八稳:①非常平稳;②形容说话、做事、写文章稳当;③形容做事只求稳妥,不出差错,缺乏进取精神。羞惭:感到羞耻和惭愧。尴尬:处境困难,不好处理。难堪:①难以忍受。②难为情。威风凛凛:使人敬畏的声势或气派。众目睽睽:大家的眼睛都注视着。睽睽,形容注视的样子。煞有介事:好像真有这回事似的。煞,极、很。枉然:得不到任何收获,徒然。贪婪:文中形容“我”渴求知识而不知道满足。知趣:知道好歹,不惹人讨厌。若无其事:好像没有那回事似的,形容不动声色或漠

5、不关心。废寝忘食:顾不得睡觉,忘记吃饭。形容非常专心努力。饥肠辘辘:形容非常饥饿。辘辘,形容肚子饿时发出的声音。踉踉跄跄:走路不稳的样子。白日梦:比喻幻想根本不能实现。合作探究阅读课文思考:1.课文主要记叙一件什么事?“窃读”是什么意思?2.试给课文划分层次。本文主要讲述了“我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书的故事。“窃读”意为“偷读”。第一部分(1—8段)叙述在紧邻“三阳春”的那家书店“窃读”的经历。第二部分(9—14段)补叙“窃读”的起因以及经验。第三部分(15—29段)叙述在另一家书店“窃读”过程中受到的关爱和支持。课文解读1.边默读课文边勾画出描写“我”是怎样“窃读”

6、的句子,并且加以体会。品味“窃读”,感受渴望从这些动词你感受到了什么?“踮”“挨蹭”“钻”“挤”,一连串的动作描写体现出“我”十分急切的心情。我们从中也感受到“我”对读书的热爱。我跨进书店门,暗喜没人注意。我踮起脚,使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我到底挤到里边来了。这句话运用了什么修辞手法?“狼”给我们的印象总是不太美好的,而作者把自己比作“饥饿的瘦狼”,那样“贪婪地吞读”着,这样写有什么好处?比喻形象地刻画了“我”对于读书的深度渴望,如饥似渴。一页,两页,我如饥饿的瘦狼,贪婪地吞读下去。我很快乐,也很惧怕,这种窃读的

7、滋味!你是如何理解这句话的?2.“窃读”到底是什么样的滋味?请在文中找到原句。这句话是本文的中心句,集中概括了窃读的百般感受,也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书,而又无力购买,因此只好“窃读”。但所谓“窃”,也无非是只读不买。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐,却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶,这种书内世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐与惧怕紧密地交织在一起,形成一种复杂的、难以言说的感受,正是窃读的滋味。从本文中你感受到“我”是怎样一个学生?从文中哪些语句中看出的。分析人物“我”是

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