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时间:2020-11-08
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1、《琵琶行-并序》课件-(共36张PPT)浔阳楼楹联:枫叶四弦秋,枨触天涯迁谪恨;浔阳千尺水,勾留江上别离情。白居易(772-846)字乐天,号香山居士.是杜甫之后,唐朝的又一杰出的现实主义诗人,是唐代诗人中作品最多的一个。他是中唐新乐府运动的主要倡导者,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。贞元十五年(798)中进士,官至翰林学士,左拾遗,赞善大夫。后因直言极谏,被贬江州司马,移忠州刺史。晚年好“佛”,长居长安过着隐士的生活,75岁去世。他的成就,主要表现在两个
2、方面:一是政治讽喻诗;一是以《长恨歌》《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。《长恨歌》是白居易的代表诗作之一,也是中国文学史上最著名的叙事长诗之一。这首诗的前半部露骨地讽刺了唐明皇的荒淫误国,后半部用充满同情的笔触写唐明皇的入骨相思。这样,诗的主题思想便由批判转为对唐明皇与杨贵妃坚贞专一爱情的歌颂。不过,歌颂和同情中仍暗含讽意。这是一首主题思想具有双重性的长诗,取得了很高的艺术成就,特别是后半部运用了浪漫主义的幻想手法,大大增强了白诗的表现力。人物形象生动,语言和声调优美,抒情写景和叙事的水乳交融,也是《长
3、恨歌》的艺术特色。《琵琶行》是中国文化界人人皆知的名篇。诗中虽有较浓重的感伤意味,但比《长恨歌》更具现实意义。诗人一方面表达了对“门前冷落车马稀,老大嫁作商人妇”的琵琶女的悲惨命运的同情,同时也寄托了对自己遭贬的悒郁、愤懑之情。“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”这流传千年的诗句,将琵琶女的命运和自己的身世紧紧地联系在一起。这首诗叙述的层次分明,描写的细致生动,比喻的新颖精妙(如对琵琶声的描写),被历代文人所称颂,表明白诗语言确实达到了炉火纯青的境地。琵琶行《琵琶行》原作《琵琶引》。歌、行、引是古代歌
4、曲的三种形式,后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同,实则大同小异,常统称“歌行”。明朝胡震亨《唐吉癸签》说,“歌”是曲的总称,“行”是“衍其事而歌之”,是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由,形式都采用五言、七言、杂言的古体,富于变化。唐宪宗元和十年(815年),跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡,长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫,是个陪侍太子的闲职,不能过问朝政,但他压抑不住自己的愤怒,上书请求缉捕凶手,终以越职言事的罪名被贬为江州司马。第二年
5、秋,白居易写下了这首著名的《琵琶行》。创作背景琵琶亭白居易一、解释划线词语:1、左迁九江郡司马;2、明年秋;3、因为长句;4、歌以赠之;5、凡六百一十六言;6、教坊;7、秋娘;8、翻作《琵琶行》速读诗前小序,疏通文意。思考:诗前小序交代了什么内容?与诗对照,把彼此对应的部分找出来。诗前小序对全诗有何作用?小序:1、交代了时间、地点、人物、故事的经过。2、概述了琵琶女的身世。3、交代了作者的写作动机。4、奠定了诗歌的感情基调:凄切伤怀诵读整体感知诗歌,并思考:1、诗中讲述了一个什么故事?2、诗中塑造了
6、哪些人物形象?其共同点是什么?3、全诗对琵琶女演奏的描写共有几次?----诗人谪居江州,月夜送客江边,巧遇琵琶女之事------琵琶女和诗人自己。-----共描写了琵琶女的三次演奏“沦落”品读鉴赏之赏“声”——谁解琵琶声琵琶女的演奏(三次)一闻琵琶邀相见(侧面烘托略写)再闻琵琶诉沦落(明写 详写)三闻琵琶青衫湿(侧面烘托明写略写)浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。环境描写:渲染悲凉气氛,奠定全诗基调。(互文
7、)江头送客闻琵琶第一次演奏:朗读第一段“惨”!(离愁、沦落)侧面烘托:音乐的美琵琶女:寂寞诗人、客人:离愁(惨将别)精读第二自然段1、找出描写琵琶女出场的名句,体会琵琶女的形象特征。2、诵读描写弹奏情形的诗句,分析描写内容和表现力。①依据乐声特点体会乐曲的发展变化,捕捉琵琶女的情感和生活变化轨迹。②找出描写演奏者动作神态、乐声的比喻句,品读分析其各自描摹了音乐的哪些特点及其艺术效果。形象寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。琵琶女出场1、“寻
8、”、“问”……这一系列的动词,从中可以看出作者心情如何?答:急切、欣喜。2、琵琶女为何“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面“?答:矛盾、含羞。举止端庄,神态含羞,似有满腹辛酸心事。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得意。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破
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