小学班级十星评价方案.doc

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1、小学班级“十星评价”方案为了提高广大学生的学习与参与活动的积极性，同时让学生的付出得到认同，并培养学生的自信心与成就感，我校校长室、少先大队特拟订开展评选“十星少年”的活动。拟定本方案的依据是《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》、《公民道德规范》、等。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，新课程所倡导的学生观，是把学生看成发展的人，独特的人。每一位学生都有不同于他人的素质和生活环境，都有自己的爱好，长处和不足。教育的目的不是消除学生个体间的差异，而是把个体差异作为一种资源来开发，促进学生个性的发展。“星级学生”的评比，就是帮助学生构建自身发展

2、所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，以至走向成功。一、培育目标学生摘十星，是落实“以人为本，为学生终身发展奠基”的教育理念，视学生为班级主人，充分相信学生，尊重学生人格，保护学生自尊心，挖掘学生潜能，发展学生个性。让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，最差至少也能获得几颗星。能改变以前少数学生得“三好”，多数学生什么也得不到的现象，学生能看到自身的优点，知道自身的缺点，明确努力的方向，这是“教化”无法替代的。通过评星，学生竞争意识能得到一定的

3、增强，八星争九星，九星争十星，六星以下的向六星以上奋斗，你追我赶，不甘落后。学生通过自主管理班级，自我评价星级，主人翁意识增强，管理能力提高，主观能动性得到充分发挥，班级有正气，活动有生机，工作有活力，班级管理有章可循。学生的思想、情操、知识、创造力都得到升华，为学生终身发展，树立正确的人生观，追求人生价值奠定坚实的基础。二、十“星”标准（一）学习星：学业成绩良好1、学习态度认真，能克服学习中的困难。2、能独立思考，学习主动、自觉，能按时独立完成作业。3、有一定的学习方法，学习效果好。4、善于与他人交流、合作、有一定的探究能力。5、期中、期末学考试成绩良好。(二)守纪星：遵

4、守学校各项纪律和规章制度1、遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，不在操场、楼道、和教室内乱跑、乱打和乱闹。2、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，好每一节课，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事。3、牢记《安全行为十不准》，不进营业性网吧，不打架斗殴。(三)礼仪星：仪表端庄、待人有礼貌、讲文明1、穿戴整洁，衣着大方，佩带校卡、说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。2、尊敬师长，孝敬父母，能接受长辈的教诲，不顶撞长辈，会用礼貌用语。3、与同学友好相处，热情待人。(四)正义星：有正义感、是非分明1、不欺负他人，不拉帮结派，不拨弄是非，挑唆矛盾，适时助人。2

5、、对违纪行为及时进行报告；对损害班级，学校利益人和事能及时制止(五)文体星：爱好文体运动1、认真上好体育课、认真做好两操。2、坚持锻炼身体，积极参加文体活动，活泼向上，培养活拨、开朗的性格。3、积极参加校内外和班内的各项文体活动，在各项文体竞赛活动中表现突出，为校和班争得荣誉。(六)劳动星：热爱劳动、生活能自理1、热爱劳动，认真做好值日工作和大扫除。2、积极参加学校组织的社会公益劳动，劳动中不怕脏，不怕累。3、在家能做一些力所能及的家务，生活基本自理，并能为父母排忧解难(七)卫生星：包括个人卫生和集体卫生。1、个人卫生指自己衣着整洁，勤洗澡，勤剪指甲，指甲内无污垢，男生不留

6、长发、女生不烫发，不戴首饰，不打扮怪异。2、集体卫生指积极参与校内的各项卫生清洁活动，自觉维护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔废纸杂物，不在教学楼、寝室打球,不吸烟、喝酒，见到不净处主动打扫。3、能配合学校积极主动地做好体检和预防保健工作。(八)管理星：有一定的管理能力、自制力较强1、能主动参与学校的管理，争当学生干部，热爱本职工作，在学生中有一定的威信。2、各班设立值日干部轮流制，以便有更多的机会让更多的学生参与管理。(九)诚信星：待人真诚善良、乐于助人1、以真诚的言行对待他人、平等交往、对他人富有同情心，乐于助人。2、严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试不抄袭、不作

7、弊。3、遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。(十)　合作创新星：懂得与他人团结合作，知道有些事情靠一个人的力量是完不成的。在别人遇到困难时要尽力去帮助，包括学习上和生活上。在学习和生活中有自己独特的见解和与众不同的想法，积极动手动脑，在保证自身安全、不违反学校纪律和社会法律法规的前提下，想别人之所想，想别人之不敢想。三、评选及奖励办法1、班级每月评选一次。首先：由本人据实申请，由小组评议。其次：由中队会复评。最后：由班主任和中队辅导员批准。2、学校、班级要建立学生星级管理档案，并及时进行表彰。3、各班根据学生实