小学三年级下册语文第五单元导学案.doc

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1、17、《可贵的沉默》导学案主备人：张娟花学习目标：1、能认识9个生字、会写14个生字。2、能正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、烦恼、享受”等词语。3、能有感情地朗读课文，把课文读通顺。学习重难点：1、能读懂课文内容，把握文章主旨。2、能学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。教具学具：课件学习过程： 一、自主学习：1、我要把课文多读几遍，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺、读流利。2、同桌之间互读课文，共同正音。3、检查识字情况，指名读词语。祝

2、贺、神气十足、左顾右盼、迅速、烦恼、享受蕴藏重复安静缓和建议惊喜表达4、给下列加粗的字注上拼音。（）（）（）（）祝贺左顾右盼迅速享受（）（）（）（）（）蕴藏重复缓和建议表达5、通过自学，我掌握了本课的生字词。我会写：二、合作探究1、自主识字。学生用自己喜欢的方法识记生字。2、讨论交流，课文写了一件什么事？这篇课文主要讲事。这种沉默的原因是。达标检测：1、读一读，写一写。hè    xùn sù          fù       qià qià祝（）     （      ）     重（   

3、）    （        ） huǎn              pó             yì           xiǎng（  ）和      外（  ）      建（   ）     （     ）受2、辨一辨，组词语。 缓（      ）  讯（      ）   贺（      ）  义（     ） 暖（      ）  迅（      ）   架（      ）  议（     ）总结评价：学了这篇课文，我知道了。17、《可贵的沉默》导学案主备人：张娟花学习目标：1、能读

4、懂课文内容，让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人。　　2、能体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的语句。学习重难点：1、能有感情地朗读课文。2、能体会抓住人物的神态、动作生动描写的方法，体会沉默的可贵。教具学具：课件学习过程：一、自主学习１、朗读课文，想一想课文讲了一件什么事？２、默读课文，想一想哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段是写课下发生的事？二、合作探究：1、什么原因使同学们在沉默之前这样兴奋，这样快乐呢?划出相关语句读一读。把相关词语写在横线上2、老

5、师提了什么问题使这热烈的场面一下子变得寂静无声？为什么大家都“沉默”了？找出描述此时课堂气氛的句子读读，体现孩子们领悟的道理。3、不说话并不代表孩子们没有思考，完成下面的练习，想象一下他们在想什么？如果是你，你会想什么？填空：向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，心想：4、如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？达标检测 ：                  1、想一想，填一填，使句子的意思更具体、生动。 （1）孩子们回答。子孩子们（ 

6、     ）回答。（2）几乎所有的孩子都在交谈。几乎所有的孩子都在（      ）交谈。（3）我的情绪传染给了学生们。我的情绪（      ）传染给了学生们。2、读一读，把错误的地方改正过来。 （1）我们要珍贵别人的劳动成果。（2）这次活动，小明和全班同学都参加了。 （3）我穿上衣服和帽子出去玩。总结评价：今天，我们学了这一课，相信大家都懂得了爱不能只是索取，也要回报，我也相信从今天开始你们都会拿出实际行动来回报。你们也一定有许许多多的话想对自己的爸爸妈妈讲，拿起笔，用心写下来。 （出示：亲爱的

7、爸爸妈妈：我想对您说18、《她是我的朋友》导学案主备人：张娟花学习目标：1、能认识8个生字，会写13个生字。2、能正确读写“医院、医生、护士、消息、确认、输血、血型、是否、草垫、酒精、掩盖、拳头、制止、轻柔、周围”等词语。3、初读课文，知道课文写了一件什么事。学习重难点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能抓住描写阮恒献血时的表情、动作的语句，体会人物的内心世界。教具学具：课件学习过程：一、自主学习1、我要把课文多读几遍，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通

8、顺、读流利。2、同桌之间互读课文，共同正音。3、检查识字情况，指名读词语。医院医生护士消息确认输血血型是否、草垫酒精掩盖拳头制止轻柔周围4、借助工具书或字典理解下列词语的意思。迫在眉睫：竭力：啜泣：呜咽：二、合作探究1、自主识字。学生用自己喜欢的方法识记生字。2、你知道课题中的“她”指的是谁？“我”又指的是谁？他们之间发生了一件什么事呢？达标检测：1、拼一拼，写一写。　　yīyuànshìfǒucǎodiànjiǔjīng（）（）（）（）　　yǎngàiquántóuzhìzhǐqīngróu（