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时间:2020-11-07
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1、实验中学教师职业行为规范解读——刘忠林一、教师职业规范的编制背景实验中学作为百年名校,有着厚重的文化积垫与传承,是一所名符其实的窗口学校,承载着这一殊荣,对我们全体教师也提出了更高的要求,尤其是随着我校近年来办学规模的扩大,新分配到我校的年轻教师已经占一半以上,这也需要我们有一个系统、明确、有实效性的职业行为规范,使我们站有站相,座有座样,着装打扮得体,管理方法艺术而高超。让我们真正做到为人师表,以身示范,树立新时期实验中学教师厚德、业精、创新、卓越的崇高形象。为此学校编印了实验中学教师职业行为规范手册。做为我们大家
2、的案头书,作到常看、常读,达到入心、入脑。二、具体行为规范的确定学校编写的教师职业行为规范共6个维度42个条目。分别是教育教学行为规范;仪容、仪表、仪态行为规范;办公行为规范;文明礼仪行为规范;集会行为规范;带班、值班、值宿行为规范。今天,我就教学行为以外的部分进行一下解读。1、教育行为规范中,着重规范了如何对待学生及教师的廉洁从教。在对待学生方面,我们强调一视同仁、关爱学生。在这方面,我们多数教师做的比较好,得到了多数家长的认可,但也存在一些需要改进的方面,个别班主任存在以简单、粗暴方式对待学生,在走廊内时常有教师
3、声嘶力竭地批评学生的吼声,也时常发现学生被撵到走廊、空教室、水房等场所罚战,剥夺学生听课的权力。也有便相体罚现象的发生。现在对于体罚学生现象已经引起国家及社会的高度关注,体罚学生实际上是对生命的不尊重,同时对学生的心灵伤害是非常大的,狼爸、虎妈式的教育不符合教育规律,不能体现以人为本,尊重生命,所以做为实验中学的教师应该不断探索有益于学生健康成长的教育方法,构建实验中学的德育模式。另一方面是不搞有偿家教,不违规补课办班、科学轮换座位等。关于违规补课办班,我们时常接到举报,有的是有苗头,有的是有行动,这给学校领导工作带
4、来了许多麻烦,也增加了许多工作量,有时学校领导及中干周六、周日不休上街巡查,有的经常与被包保人打电话调度情况,很是疲惫。这也给学校的管理工作增加了难度。同时也增加了家长的经济负担及与家长间的矛盾,给学校的声誉带来了负面影响。关于家长送钱物的情况,我想更多的是家长想拉近与老师关系,孩子得到特殊关照,但真心送的少,这边刚送完,背后就骂娘。所以为了树立我们老师的良好形象,一定要严格要求自己,要对得起学校,对得起自己,珍惜实验中学这个工作平台。2、仪容、仪表、仪态行为规范着重强调穿着打扮及个人行为习惯,规范中仪表要求服饰整洁
5、、文雅、大方、美观。这是总体要求,虽然没有明确着装标准,但从教师的职业要求看,就要与其他行业或社会人有区别,按当代人审美观点,就不能穿过于暴露、过于透明、过紧或过于怪异搞笑的服饰。为了更加明确,规范中指出了不允许穿背心、吊带、超短裙、短裤和拖鞋上班。针对女同志化妆问题要强调一下,不要浓妆艳抹,画黑眼圈,贴很长的假睫毛,提倡淡妆。不允许染指甲、戴戒指,不带耳环,只允许戴耳钉,允许佩戴不过于张扬的项链。我希望通过今天的解读,化妆问题上能够引起大家重视,也希望三位教学校长、各位中干积极发挥监督作用,三个楼也比一比,看哪个年
6、组做的好,抓的实。还有穿带孔洞的或带裂缝的牛仔裤等,都是不允许的。出现上述情况,有的是认识不到位,不知道怎么穿,怎么做,只凭自己感觉。有的是审美观错位,尤其是中青年教师要加强对自己的约束。仪容、仪态及表情主要是规范个人的行为习惯。我们在日常生活中,由于所处环境不同,家庭状况及所受教育的区别导致形成的行为习惯不同。有些是不良行为习惯,如果带到工作中就会潜移默化影响学生,不利于学生健康成长。因比,规范中规定在单位要面带微笑,心情愉悦,真诚对待同事。不能委糜不振,垂头丧气,要将烦恼与不快抛到校园之外。进入校园就要进入工作状
7、态,你的喜怒哀乐就不在是个人的私事,因为你的情绪会影响到学生的学习、成长和同事的工作,所以要保持良好的工作状态。在仪容要求里强调男同志不留怪异发型,不蓄胡须。参加比赛或活动要服装整齐,行走要落落大方,彬彬有礼。这即是形象,也体现了实验中学教师的素养。3、办公行为规范,共七条。重点规范教师在学校办公行为。如接打电话时是否使用敬语,能否做到安静地在办公室背课,是否有较强的大局意识,在作事前是否考虑会影响到其他人。是否作到在办公室或学生面前不吸烟,是否自觉按轮值表进行值日等。这里所提到的现象有个别同志做的不到位。如办公室卫
8、生清扫,有的总是几个人打扫,即使排了班,个别同志也很不自觉。再有就是作息时间的问题,多数老师都能够严格要求自己,按学校规定时间上下班,到目前为止,我校只准许李秀丽老师不座班,其余的任何人都没有准假,从目前实行教学值周检查情况来看,我们的出勤情况越来越好,只有极个别同志晚来或踩点上班,希望这种好的势头能够坚持下去。但对于不经请假提前离校的要严厉批
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