按摩与推拿教案.doc

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1、扬州职业大学教案教案2011～2012学年第二学期学院(系、部)体育系教研室(实验室)体育服务与管理课程名称按摩与推拿授课班级10体管主讲教师梁廷方职称副教授使用教材教案（首页）课程名称按摩与推拿课程编号学时：48学分3类别必修课（√）选修课（）理论课（√）实验课（√）任课教师梁廷方职称副教授授课对象专业班级：10体管共2个基本教材和主要参考资料基本教材：自编参考教材：中医基础理论推拿学临床推拿学基础教学目的要求通过本课程的学习掌握推拿的基础知识，掌握中级按摩师的操作流程、掌握自我养生推拿的基本方法、掌握常见骨伤科疾病和内科疾病的推

2、拿治疗方法、了解推拿辅助疗法—火罐法的基本原理和操作方法。并能把所学的知识技能运用到自我养生保健和将来的工作实践中，服务于大众的健身养身活动中。教学中注意理论和实践并重的原则，特别注重操作技能的掌握。教学重点难点中级按摩师操作技能常见骨伤科疾病和内科疾病治疗的取穴、手法和操作流程按摩与推拿课程教案授课时间第1周课次1授课方式（请打√）理论课（√）讨论课（）实验课（）习题课（）课时安排2授课题目：第一章推拿学导论推拿学作用原理、推拿的治则与治法、推拿的注意事项教学目的、要求：1.了解按摩与推拿的概念2.了解按摩与推拿的发展简史3.熟悉

3、推拿治疗理筋、行气活血、补泻的原理4了解和掌握推拿治疗的治疗原则和治疗方法5掌握推拿治疗中的注意事项教学重点及难点：本课重点推拿治疗理筋、行气活血、原理推拿治疗中的注意事项教学基本内容方法及手段第一章推拿学导论第一节概述定义：运用推拿手法，刺激患者的体表部位与穴位，运动患者的肢体，以研究治疗人体筋肉、气血、脏腑、经络等病症的一门学科特点：1、推拿治疗学是中医宝库中颇具有特色的一门临床学科，是祖国医学的重要组成部分。2、自古至今，推拿治疗积累了丰富的经验（如扁鹊治“史厥”等）。3、有较丰富的文献。如春秋战国时期的《黄帝歧伯按摩十卷》。

4、4、治疗范围广，疗效好。5、安全、可靠、无副作用。6、方便易行，不受条件限制，病人乐于接受。7、推拿具有强大生命力。分类：1.按保健与医疗分为医疗推拿与保健推拿。2、按操作形式不同分自我推拿与被动推拿。3、按适应病症与对象分：（1）成人推拿，（2）小儿推拿，（3）伤科推拿，（4）运动推拿，（5）运气推拿，（6）外科推拿，（7）眼科推拿4、按手法流派分：（1）一指禅推拿，（2）滚法推拿，（3）内功推拿，（4）点穴推拿，（5）脏腑推按流派，（6）子午推拿，（7）全息按摩，（8）足穴推拿（9）膏摩多媒体讲解教学基本内容方法及手段第二节发展

5、简史第三节推拿作用原理推拿治疗伤筋的原理1．理筋整复2．舒筋通络3．活血化瘀4．解痉止痛推拿调治气血的原理1．调理脾胃2．调整气血第三节推拿治疗补泻1轻重补泻法2快慢补泻法3方向补泻法4经络补泻法5次数补泻法6得气补泻第四节推拿治疗的治则与治法推拿治疗原则一、扶正祛邪疾病的过程，在一定意义上，可以说是正气与邪气矛盾互相斗争的过程，邪胜于正则病进，正胜于邪则病退。因而治疗疾病，就是要扶助正气，祛除邪气，改变邪正双方的力量对比，使之向有利于健康的方向转化，所以扶正祛邪也是指导临床治疗的一条基本原则。二、治病求本“治病必求其本”是中医推拿

6、辨证施治的基本原则之一。求本，是指治病要了解疾病的本质，了解疾病的主要矛盾，针对其最根本的病因病理进行治疗。三、调整阴阳疾病的发生，从根本上说是阴阳的相对平衡遭到破坏，即阴阳的偏盛偏衰代替了正常的阴阳消长。所以调整阴阳，也是临床治疗的基本原则之一。四、因时、因地、因人制宜因时、因地、因人制宜，是指治疗疾病要根据季节、地区以及人体的体质、年龄等不同而制定相应的治疗方法。这是由于疾病的发生、发展，是受多方面因素影响的，如时令气候，地理环境等，尤其是患者个人的体质因素，对疾病的影响更大。因此，在治疗疾病时，必须把各个方面的因素考虑进去，具

7、体情况具体分析，区别对待，酌情施治。推拿治疗方法一、汗法：汗法是发汗、发散的意思，使病邪从表而解二、通法：通法有祛除病邪壅滞之作用三、泻法：泻法一般用于下焦实证。由于结滞实热，引起下腹胀满或胀痛，食积火盛，二便不通等，皆可用本法施治四、和法：和者即和解之法，含有调和之意。凡病在半表半里，在不宜汗，不宜吐，不宜下的情况下，可应用和解之法五、温法：温法是适用于虚寒证的一种疗法，它使用摆动、摩擦、挤压等手法，用较缓慢而柔和的节律操作六、清法：清法是运用刚中有柔的手法，在所取的穴位、部位上进行操作，达到清热除烦的目的。七、散法：散者即消散、

8、疏散之意。推拿的散法有其独到之处，其主要作用是“摩而散之，消而化之”，能使结聚疏通，不论有形或无形的积滞，散法都可使用八、补法：补者，即滋补，补气血津液之不足，脏腑机能之第五节推拿治疗的注意事项1、诊断尚不明确的急性脊柱损伤伴有脊髓症