折纸动物教案(2012年2月).doc

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1、折纸动物——生活技能类拓展型自编课程教材指导教师：倪雅芳2012年2月目录1、基本折法：让学生认识折纸的一些基本折法，如正折、反折，对边折、对角折以及学会折双正方形、双三角形。2、折啄木鸟：了解啄木鸟的一些生活习性，学会啄木鸟的折叠方法。3、折乌鸦：学会用纸折乌鸦的方法，了解乌鸦的一些生活习性。4、折老鹰：了解老鹰的一些生活习性，学会老鹰的折叠方法。5、折鹦鹉：指导学生看折叠鹦鹉的步骤图，在教师指导下学折鹦鹉。6、折瓢虫：指导学生看折叠鹦鹉的步骤图，在教师指导下学折鹦鹉。7、折乌龟：出示乌龟折叠的步

2、骤图，在教师指导下，学生学折乌龟。8、折海豹：出示折叠海豹的步骤图，在教师指导下，学生学折海豹。9、折海马：出示海马折叠的步骤图，学生看图学折海马，教师巡视指导。10、折知了：出示知了折叠的步骤图，学生看图学折知了，教师巡视指导。11、折海蜇：出示海蜇折叠的步骤图，学生看图学折海蜇，教师巡视指导。12、折蜗牛：教师分步指导，学生跟着看示意图，一步一步学会折蜗牛。13、折海象：教师分步指导，学生跟着看示意图，一步一步学会折海象。14、折千纸鹤：教师分步指导，学生跟着看示意图，一步一步学会折千纸鹤。15

3、、折兔宝宝：教师分步指导，学生跟着看示意图，一步一步学会折兔宝宝。折纸动物——艺术类一、指导思想折纸活动是指学生利用纸的可折性，把原来平面的纸张经过反复折叠，创造出概括而生动的立体形象的有趣活动，苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的才智反映在他的手指尖上”，折纸活动正是精微的指尖活动，是开发学生智慧的好途径。让幼儿学习简单的折纸，既可增加学生的生活乐趣，满足学生的好奇心，又是促进学生身心发育和成长的需要。同时能弘扬民族艺术，振奋民族精神，“，培养秉承中华民族传统文化和传统美德的一代新人。能提高学生的

4、观察力、理解能力、灵活手指的动作、发展学生的目测能力、训练大脑的记忆，激发学生的创作兴趣和欲望。二、教学目标：1、培养学生动手操作兴趣“重视学生的实践活动”是《纲要》的一个重要思想，而折纸活动正是通过各种正方形的长方形纸的反复折、粘、剪等各种动作，使学生在亲自操作的过程中，逐渐培养起动手操作的兴趣，增强动手能力。2、促进了学生体、智、德、美的全面发展①通过折纸活动，能锻炼手的触感和动作的准确性。折纸艺术是我国广泛流传的一种民间工艺，只需以纸张为材料，通过折、卷、插、扭、拉、翻、压、剪等技能，就可制作

5、出很多有趣的东西，另外，在制作的过程中，需要胶水、剪刀等物品，学生用完后，要求会自觉地用抹布擦试，对各种活动材料要学会整理归类，这对培养学生热爱劳动，形成良好生活卫生习惯也是十分有益的。②通过折纸活动，可以培养孩子的创造性和想象力。折纸是学生非常喜欢的艺术活动，通过纸张的千变万化，可以调动孩子的想象力、创造力，养成认真观察事物的习惯和做事的顺序性、条理性，还可以培养学生的注意力和对自然界事物的模仿和概括能力。此外折纸可以使孩子认识几何形状并辨别纸的方位（边、角、中心、上下、左右、反正）有益于学生建立

6、几何和数理概念，增强对三维空间的理解和想象。③通过折纸活动，可以培养孩子的自信心及协作能力。学生通过自己灵巧的手，折出各种可爱的小东西，他们对自己辛苦制作的作品会倍加珍惜，使学生养成爱惜劳动成果的品质。④通过折纸活动，可以培养孩子的生活乐趣。学生的求知欲旺盛，他们认识了周围许许多多美好的事物，然后用自己灵巧的小手，通过各种正方形的长方形的纸进行折叠，制作各种生动的玩艺和布置房间的装饰品，增添生活的乐趣。同时，学生制作的过程就是感受美和创造美的过程。三、折纸内容教会学生折一些小动物，如鱼类、昆虫、鸟类

7、、以及哺乳类的动物。四、折纸教学的具体方法1、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确折叠方法，充分调动起学习气氛。2、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习折纸的兴趣。3、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆创作，来培养他们的想象能力，和创造能力。五、折纸教学的评价方法（1）学生自评。学生对自己的作品作出评价。（2）师生共评。教师选择各有千秋的作业，让学生先评价对方的作品，将个人的审美与认知表现出来，

8、教师在一旁因势利导：你认为他好为好？你认为他有没有创意……（3）作品展评。将同学的作品都展示在黑板上，优劣比较，一目了然，让全体学生在教师的指导下，学习优点。同时，将不理想的作品让学生修改，力求完美。4、设立折纸章，鼓励学生争章。（1）章名：折纸章（2）奖章的标志：（3）争章口号：小小折纸，放飞梦想。（4争章目标：通过折纸活动，培养学生的动手能力和审美能力。争章达标要求：能在老师的指导下，动手折一些比较简单的小动物。能对所折的动物做一些修饰，使自己所折的动物更美观。对