幼儿园一日生活常规要求.docx

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1、幼儿园一日生活常规要求常规训练内容：一、晨间活动（一）对幼儿的要求1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌的和老师、同伴打招呼，身体不适能主动告诉老师，拿自己的接送卡给家长。2、积极参加晨间活动，遵守活动规则。（二）对保教人员的要求1、做好开窗通风、室内外清洁及消毒工作。2、热情接待幼儿，与家长进行简短交流，组织好家长拿接送卡。3、晨间检查，指导幼儿背诵《安全儿歌》。一般要求：观察幼儿的脸色、皮肤及精神，发现问题及时跟家长沟通并向保健医生汇报。对有特殊情况的孩子认真做好一摸、二看、三问、四查（即：一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观

2、察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理）。4、值日生工作的组织与指导（中大班设值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有标识），内容有：（1）收拾整理室内环境（中班老师需指导），如擦桌椅、整理图书（大班增加修补图书），整理玩具柜及活动角等。（2）更换日历牌（大班）、记录气象志（大班）、报告本班缺席小朋友（小、中、大班）。此项教师们尝试去做。5、有计划的组织晨间活动，内容列入周计划。二、操节活动（一）对幼儿的要求1、依次进入活动场地，按要求进行队列训练。2、幼儿能按要求进行早中晚三操锻炼。3、自由活动时间按要求进行游戏活动，并及时整理轻器械。（二）对保教人员的

3、要求1、操前保证场地地面平整，无障碍物，无积水。2、带操教师精神饱满，口令和示范动作准确、熟练。3、自由活动时间组织幼儿游戏，检查好器械数量，要求整洁、安全，摆放整齐。三、进餐活动（两餐间隔不得少于三小时半）（一）对幼儿的要求1、餐前认真洗手，进餐时保持安静，不影响他人。2、逐步掌握进餐的技能，正确使用餐具、毛巾。3、逐步养成文明的进餐习惯。（1）进餐时要细嚼慢咽，不砸嘴。（2）不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，尽量保持“四净”（身净、碗净、桌净、地净）骨头、残渣放在指定的地方。（3）干稀搭配吃，不吃汤泡饭。（4）饭后送回餐具、漱口、擦嘴、洗手。4、积极参加餐后安静游戏

4、或散步。（二）对保教人员的要求1、就餐前：（1）进餐前半小时组织幼儿安静游戏。（2）餐前十五分钟帮助或指导幼儿进行餐前盥洗。（3）科学合理的对幼儿进行餐前营养介绍，激发幼儿进餐欲望。（4）指导幼儿有秩序地领取饭菜，防止危险发生。2、就餐中：（1）营造轻松愉快的进餐氛围，幼儿情绪良好，积极进餐。（2）针对特殊个体进行饮食护理。（3）进餐时保教人员注意观察幼儿，轻声、和蔼的指导幼儿养成良好的进餐习惯。（4）鼓励幼儿细嚼慢咽，不催促。进餐时，无特殊情况不清扫地面。3、就餐后：（1）提醒幼儿及时送回餐具。（2）就餐完毕，收拾餐桌，清扫地面，清洗餐具、毛巾，并进行消毒。（3）剩

5、余餐点送回食堂，不得在班上留存。（4）餐后组织幼儿进行10——20分钟自由散步或安静游戏。（5）午餐后，为带药的幼儿严格按要求服药。一是普通药物各班教师必须由家长填写幼儿带药登记表（幼儿姓名、性别、班级、年龄、带药原因、药品名称、服用时间、服用剂量及方法、家长签字）才能为幼儿服药；二是抗生素类药物幼儿园拒绝接收，特殊情况下一定要有医嘱，并有家长委托书，由专职保健医生为幼儿服药。四、教育活动（上午小、中、大班进行两次教学活动，下午活动以游戏为主。活动时间小班10——15分钟，中班20——25分钟，大班25——30分钟。）（一）对幼儿的要求1、活动前转入安静状态，心情愉快

6、，积极地参加教育活动。2、活动中注意力集中，积极思考，踊跃发言。不干扰别人，不影响活动秩序，与老师、同伴分享活动经验。3、活动结束后，主动整理活动材料，物归原主。（二）对保教人员的要求1、做好教育活动前的准备工作（1）环境：a、室内地面清洁，光线充足。b、经常交换幼儿座位，保护视力。c、室外环境安静无干扰，场地平坦。（2）活动准备：a、提前按计划备好课，熟悉教材和教案。b、教具准备充分，学具数量要多于幼儿数。2、保证教育质量（1）根据各年龄段幼儿的特点安排活动时间和内容。（2）教育计划：根据各年龄段培养目标，选择教育内容，订处切实可行的学期教学计划、月计划、周计划或主

7、题活动计划，计划能体现系统性及纵横联系的特点。（3）教育内容：健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。（4）教育目的：教育目的明确，切合教育任务和本班幼儿的实际水平。以循序渐进、保教结合为原则，有知识传授，更要重视幼儿情感体验和兴趣培养，同时兼顾智能发展和思想品德教育。有统一要求又注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不强求一律。重视行为习惯的培养。（5）教育方法：①、灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，具有创造性。②、要注意观察了解幼儿，有不同层次的要求和指