探析在初中化学教学中培养学生创新能力

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1、探析在初中化学教学中培养学生创新能力摘要：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。初中化学教学应该跟随知识经济时代的发展，按照素质教育方针，不断培养学生的创新能力。本文从硬件设施、教学环境、教师观念、教学方法、实验方式、思维训练等几个方面论述初中化学教学应如何培养学生的创新能力。关键词：初中化学教学学生创新能力21世纪是信息技术飞速发展和知识经济膨胀的时代，在这样的背景下，创新精神的重要性不言而喻。初中化学对于初中生来说是一门崭新的学科，其本身来源于生活并服务于生活，实践性十分强。怎样让这门课走进学生的视野并在课上培养学生的创新能力是一个

2、值得深入探究的话题。本文结合实践教学经验，简要谈一下初中化学教学中培养学生创新能力的心得和体会。一、完善硬件设施，创设轻松环境所谓的硬件设施，指的是初中化学的一系列教学设备，也包括实验室的设备配置等。初中化学是一门实验性很强的学科，学生需要在实验中不断地探索发现，如果没有一个好的硬件的配备，则会导致很多实验不能完成，打消学生的积极性和好奇心等。因此，硬件设施的完善是基础。5所谓的轻松环境，则是针对师生关系而言。化学课程不像语文课，只需要老师的讲解就可以，而是需要学生和教师的相互协作和帮助。因此，教师要努力创设轻松的教学环境，做到“以情育人”，就是和学

3、生搞好关系，更要做好学生值得相信和信赖的朋友。教师要带着良好的心情和感情去上课，让学生对化学产生兴趣而不是害怕和抵触。只有在轻松和谐的氛围里，学生才不会感到紧张有压力，也才会积极开动脑筋思考，大胆提出问题，而这种情况反过来又会影响老师，从而在学生和老师的不断交流中，产生出创新的思维。这样，教学效果比较明显，学生学习效果大大增强，学生的创新力也得到充分自由地发展。二、转变教学观念，创新教学方法传统的初中化学教学观念依旧是以老师为中心的教学，教师以书本为中心总在单方面的灌输知识，学生只是在被动的接受，没有创造性可言。而随着时代的进步和发展，尤其是在21世

4、纪这个科技突飞猛进、知识日新月异的时代，教育观念必须不断转变，教育要以培养具有创造性和创新性能力的人才为目标。在转变观念的基础上，进一步创新教学方法，培养创新性人才。5谈到创新教学方法，其所包含的内容有很多，下面简要说几点。第一，多给学生提问题，采用启发式的方式让学生学会思考，在思考中解决问题。第二，让学生主动提问题。这是一种探究式的方式，也是新课标所提倡的方式，在教学过程中，让学生把握学习的主动性，积极大胆地提出问题，在老师的指导帮助下，去解决问题，这也有助于创新能力的培养。这正如伟大的科学家爱因斯坦曾说过的一样：提出一个问题，往往比解决一个问题还

5、重要。因此，在化学教学过程中，要逐渐改善教学方法，培养学生主动思考，主动提问的精神。三、注重学生观察能力和学习兴趣的培养常说“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，也常说“兴趣是最好的老师”。其意在表明，观察能力是生活中不可或缺的，而兴趣也是学习的关键。要学好化学，其基本要素有两点，第一是学会观察，第二是对化学充满兴趣。观察力也是可以通过不断的培养而产生的，在化学实验中，最重要的一点就是观察，因此，教师在教学过程中，要时刻提醒学生仔细观察，并养成写观察笔记的好习惯。学生在不断观察的过程中，才能发现问题，提出自己的意见和建议，从而产生创新的思维。四

6、、让实验在生活中闪光5实验是化学学习的一个重要组成部分。利用实验来培养学生的创新能力是一个很好的方式。把实验和生活紧密地结合在一起，则是一个秘诀。化学来源于生活也服务于生活，教师要充分利用生活中的有利资源，让学生来参与实验。正是因为有了对实际生活的了解和体验，在实验中，学生就会容易发现问题，提出自己的思考。例如，生活中就有很多我们常见的化学现象，比如铁锅为什么会生锈，尤其是遇到了水以后；校园的铁门历经风雨的洗礼为何变得锈迹斑斑等，都是可以用化学解释的问题，化学离不开生活，也不能脱离我们的生活实际，教师在教学过程中，要充分开掘出这些生活中的常见现象，引

7、导学生去做实验，在化学实验中寻找答案和依据。让实验在生活中闪光。五、巧设情景，注重学生思维能力的训练思维能力尤其是学生想象力的训练，是学生学习化学的必备，也是创新能力培养的关键。一个没有想象力的学生几乎总是因循守旧，谈不上创新的。教师在教学过程中，要通过设置各种情景，让学生大胆提问，提出自己的猜想和想象，培养学生的思维想象能力。尤其是在实验过程中，不一定是教师给学生讲解实验过程，而是可以通过提供实验设备，让学生自己动手猜想等，对于失败的实验，则更要让学生分析，探讨失败的原因。比如，是不是因为试管之前温度过低，试管有水等。这种方式极大地锻炼了思维能力，

8、教师如果坚持训练，则会极大地改善学生的学习方式，提高自我学习能力。5总之，初中化学教学里学生创新能力的培养是