高频实验报告-实验七-振幅解调器.doc

《高频实验报告-实验七-振幅解调器.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、深圳大学实验报告课程名称：高频电子线路实验实验项目名称：振幅解调器学院：信息工程学院专业：通信工程指导教师：报告人：学号：班级：实验时间：实验报告提交时间：教务部制一、实验目的1.熟悉电子元器件和高频电子线路实验系统。2.掌握用包络检波器实现AM波解调的方法。了解滤波电容数值对AM波解调的影响。3.了解包络检波器和同步检波器对m<=100%的AM波、m>100%的AM波和DSB-SC波的解调情况。4.掌握用MC1496模拟乘法器组成的同步检波器来实现AM波和DSB-SC波解调的方法。了解输出端的

2、低通滤波器对AM波解调、DSB-SC波解调的影响。二、实验设备与仪器（1）万用表（2）双踪示波器（3）低频函数发生器（用作调制信号源）（4）AS1637函数信号发生器（用作载波源、恢复载波源）三、实验内容：1、用示波器观察包络检波器解调AM波、DSB-SC波时的性能。2、用示波器观察同步检波器解调AM波、DSB-SC波时的性能。3、用示波器观察包络检波器的滤波电容过大对AM波解调的影响。4、用示波器观察同步检波器输出端的低通滤波器对AM波解调、DSB-SC波解调的影响。三、实验步骤1、实验准备：（

3、1）接通实验箱、实验板3的电源开关2、二极管包络检波器，如图所示：开关K4置于off位置（1）AM波的解调A、m<100%的AM波的解调a、AM波的获得b、AM波的包络检波器解调c、加大滤波电容的影响：1.把K4置于ON位置，便可观察到加大滤波电容的影响，然后把K4重置off位置，R15=4.7K欧姆C9=0.022UF，C10=0.1UF2、m=100%的AM波的解调3、m>100%的AM波的解调（2）DSB-SC波的解调3、同步检波器实验电路如下图所示：（1）AM波的解调1、输出端接上π型低通

4、滤波器时的解调2、输出端不接π型低通滤波器时的解调（2）DSB-SC波的解调1、输出端接上π型低通滤波器时的解调2、输出端不接π型低通滤波器时的解调四、实验内容 1．用示波器观察包络检波器解调 AM 波、DSB-SC波时的性能。 2．用示波器观察同步检波器解调 AM 波、DSB-SC波时的性能。 3．用示波器观察包络检波器的滤波电容过大对 AM 波解调的影响。 4．用示波器观察同步检波器输出端的低通滤波器对 AM 波解调、 DSB-SC波解调的影响。五.数据记录与处理1.包络检波2.同步检波六、实

5、验结论与心得： 通过本次实验，我熟悉电子元器件和高频电子线路实验系统。掌握了用包络检波器实验AM波解调的方法，了解了滤波电容值对AM波解调的影响；了解了包络检波器和同步检波器对 m≤100％的 AM 波， m＞100％的 AM 波以及DSB-SC波的解调情况；掌握了用MC1496模拟乘法器组成的同步检波器来实现 AM波和DSB-SC波解调的方法。了解输出端的低通滤波器对 AM 波解调、DSB-SC波解调的影响。实验结果与理论学习时的结论基本上一致，存在实验误差，但误差在允许的范围之内，主要是仪器的

6、系统误差。指导教师批阅意见：成绩评定：指导教师签字：年月日备注：注：1、报告内的项目或内容设置，可根据实际情况加以调整和补充。2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后10日内。