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时间:2017-12-29
《语文(s)版四年级上册-单元检测-第二单元试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、语文(S)版四年级上册-单元检测-第二单元试卷单元检测一、看拼音,写词语。héngwòzhǎngchǎopǘtaohuǎnghuǎnghuhu()()()()二、把下面带点字的音节补充完整。霞(x____)光葡(____u)萄紫(z____)色横贯(g____)高寿(____7u)涨(zh____)水三、比一比,再组词。(5分)眠()据()沸()跪()嘲()民()局()佛()危()潮()四、圈出下列词语中的错别字,在括号里写出正确的字。若稳若现()人声鼎佛()山崩地列()聪明才志()起早贫黑()色采斑斓()五、照样子,把词语补充完整。例
2、:笑盈盈绿____________红____________沉____________笑____________白____________急____________六、写出下列词语的近义词或反义词。反义词:安静()模糊()慌张()近义词:忽然()笑盈盈()犹如()七、在括号里填上恰当的词语。()的霞光()的太阳()地盼着()的薄雾()的姑娘()地喊着八、读句子,选词填空。雄壮整洁鲜艳灿烂目不转睛庄严慢慢雄伟整齐艳丽耀眼全神贯注庄重徐徐1.星期一早晨,阳光(),我们全校同学在操场上排着()的队伍,准备举行()的升旗仪式。2.大队长发出口令
3、:“全体立正,奏国歌——敬礼!”()的五星红旗,在()的国歌声中()升起,我()地注视着,内心充满了()的感觉。九、默写古诗《菊花》。菊花________________________________________________________________________________________________________十、填空。《望洞庭》《菊花》《枫桥夜泊》这三首古诗的作者依次是_________、_________、_________,他们都是_________朝的诗人。其中《枫桥夜泊》的前两句是______
4、____________,__________________。这两句诗的意思是:______________________________________________________________________________________。十一、阅读短文,回答问题。难忘那微笑的目光那件让我至今还()的事情,发生在去年的春天,洁白的玉兰花盛开的时候……我和爷爷在中山陵风景区玩儿了一整天,傍晚便乘公交车回家。车上乘客多得要命,挤挤挨挨,像沙丁鱼罐头!我被夹在人缝里,几乎透不过气来!车厢里播放着悦耳的提示:“请给老、弱、病、残
5、让个座,谢谢!”声音传遍车厢的每一个角落。紧靠着爷爷身边,坐着一位大个子叔叔,满头黄发根根直立,耳朵眼里堵着个耳机。他仰着刺猬似的大脑袋闭目养神,石雕似的一动不动!真是视而不见、听而不闻!我见了,气不打一处来!闹闹嚷嚷的人堆里,忽然飘出一个阿姨的声音:“李薇薇——”那声音多么熟悉、多么亲切!我踮起脚尖在人缝里寻找,啊,是班主任曹老师!她很温和地跟爷爷打招呼,随即站起来给让座。车窗外暖融融的春风轻轻地吹着,把玉兰花醉人的清香一阵阵送进车厢……就在那一刻,不知怎的,我犯了个不可原谅的错误!我不管三七二十一,瞄准那个空座位,一个箭步冲过去,一
6、屁股就坐定了——我仿佛找到了一个安定的绿岛,才不管周围的人挤得()呢!也就在那一刻,老师微微一笑,默默地看了我一眼——那一眼,却牢牢地粘在我的身上!虽然只停留短短的几秒钟,但事后回味起来,那确实是很特别的目光,目光深处交错着一分复杂的感情,有一种责奋、一种困惑、一种深深的失望!可当时,我却傻乎乎的,一点儿也没察觉出来,真是个十足的小糊涂虫啊!不是吗?一边是我尊敬的老师,一边是亲爱的爷爷,而我却风雨不动安如山,享受着舒适的座位!看看,这是多么鲜明的对比,多么深刻的讽刺呀!何况刚才我还反感那个“黄头发”不给爷爷让座呢!唉,要是有谁提醒一下该
7、多好呀,我也不至于在大庭广众之前丢人现眼了!但转念一想,老师也许是维护我那可怜的自尊心呢!唉,只怪我昏头昏脑,真是()的马大哈!就这样,车子开过一站又一站!我坐着,爷爷站着,老师也站着,直到老师先下了车。这幅画面整整持续了八分钟——很短,却又很长很长,因为它将永远定格在我的记忆里!到站了。刚下车,迎面就看见路边一排排青翠欲滴的白玉兰树,满树花朵像洁白的云彩,散发着丝丝清香,给人快乐,给人愉悦!可是我心头却笼罩着一团阴云,怎么也高兴不起来——回想刚才那难堪的一幕,突然产生如针毡(zh`n)的感觉,我好难过、好后悔啊!至今,我忘不了公交车上
8、那深刻的人生一课,忘不掉老师那()的微笑的目光……1.把下列词语填进文中的括号里。意味深长货真价实人仰马翻后悔不已2.本文在写作上有一个明显的优点,就是在讲述故事的同时,描写了景物,比如几次写到玉兰花。作者
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