2013年大联盟语文真题-及试题详解.doc

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1、2013 年广州市 15 所民办学校小升初联合素质检测考试 语文试卷 时间：60 分钟              满分：100 分                                                                             一、读拼音，写汉字（每空 0.5 分，共 4 分） zhēng：（        ）嵘岁月        （        ）狞        （        ）笼        （        ）兵 zhào： （        ）集            预

2、（        ）      笼（        ）     （        ）事 【理文解析】：此题考查的是字音字形（同音字）参考答案是：峥，狰，蒸，征；召，兆，罩，肇。对小学生来说，其中“肇事”是最有难度的。面对这种题型，我们的建议是：注重平时的积累，养成积累的好习惯：“遇到生字一定要弄懂，绝不含混过关。”二、按要求在句子中填上合适的词语（每空 1 分，共 7 分） 1、整天呆在这儿___________________是没有收获的。（与“动物”有关的成语） 2、蒙汉情深何忍别，我们真是___________________。（与“手”

3、的词有关的成语） 【理文解析】：此题考查的是成语的积累及理解运用。参考答案是：守株待兔、手足情深。面对这种题型，我们的建议是：利用小升初工具书（如《知识大集结》），在成语分类积累部分下功夫。但仅仅只死记硬背也是不行的，有的孩子反应：考试时苦苦想不到答案，而出考场后，大家一讨论，答案马上就出来了。其实这就说明一个问题：小升初考试，越来越注重在成语积累的基础上的成语的理解运用。3、为了（       ）纯净的镭，居里夫妇终日对成吨的工业废渣进行（         ），艰苦的环境和简陋的条件（         ）出他们顽强的意志。（用“炼”字组成的词

4、语填空，不得重复。）【理文解析】：此题型已是第二次出现在小升初的试卷中了，2012年的试题中，考的就是带“积”的词语填空，考题内容是课外的，而今年的小升初则选择的是六年级的课文。参考答案是：提炼，冶炼，磨炼。整体难度不大。 4、我们都明白自信是通往成功必需的精神状态，（        ）要拥有一份真正的自信并非易 事，（           ）我们都明白它比自负或还未奋斗就已灰心自卑来得更困难。（填关联词）【理文解析】：此题考查知识点是关联词。2012年考查的是参考答案是：……但是……因为……针对这类题型，我们的建议是：平时注意总结、归纳积累每

5、种关系的常见关联词，做题时必须先分析清除几个分句之间是什么关系，再选择关联词。 三、按要求写句子（共 9 分） 1、种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。” 改为第三人称转述。（2 分） 【理文解析】：此题考查的是人称转换。此类题是小升初句子专题讲解中的必讲题，只要注意把第一人称改为第三人称，再注意标点符号的改变就行了，难度小。参考答案是：种树人语重心长地说，如果他每天都来浇水，一旦他停止浇水，树苗会枯萎得更多。2、你看，所有人都喜欢看这部动画片，不是吗？ 改为双重否定句：（2 分） ___________

6、__________________________________________________________________【理文解析】：此题考查的是双重否定句，这也是小升初句子专题讲解中的必讲题。这一题的难度在于：要先把反问句改为陈述句，再在陈述句的基础上改为双重否定句。因此，此题的解题步骤是：先把句子改为陈述句：你看，所有人都喜欢看这部动画片。再由陈述句改双重否定句：根据陈述句中的“都”字，选择双重否定词“没有……不”或“无不”，在这里，肯定是“没有……不”更合适，因此，此题参考答案为：你看，没有一个人不喜欢看这部动画片。3、六年级

7、进行队会。这次队会是以“珍爱生命”为主题的。这次的队会是上周在礼堂进行的。 把三句话连成一句语意连贯的句子，意思不能遗漏。（2 分） ___________________________________________________________________________【理文解析】：此题考查的是分句与复句中的分句合复句。基本方法是：以一个核心句为主体，将其他的分句变为核心句的修饰成分。仔细读题，我们可以从三个分句中得到一个核心词：队会。第一个句子说的是队会是哪个年级举行的；第二个句子说的是队会以什么为主题；第三个说的是什么时间在哪

8、里举行队会。在分析清楚后，稍稍整理就可以得出答案。参考答案是：上周在礼堂进行的六年级队会是以“珍爱生命”为主题的。/六年级上周在礼堂进行了以“珍爱生命