漫步在无人区导学案.doc

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1、《漫步在无人区》导学案主备人:玉敏审核人:高二语文备课组【学习目标】   1、了解新闻特写中场景特写的写作特点。2、学习本文散文式的结构和反战主题。3、揣摩文中画面感强的句子,体会作者蕴含其中的“画外之音”。【学习过程】一、简介背景1970年9月约旦当局驱逐巴解组织后,巴解总部所领导的游击队主力一万余人从约旦转移到黎巴嫩境,在黎巴嫩南部建立营地,逐步控制了黎巴嫩南部地区。1978年3月,以色列以报复巴解组织为由,出兵入侵黎巴嫩南部地区。这篇特写写于此次战争的间歇期间。作者深入以色列阵地和法塔赫最靠前线的一个哨所之间

2、的战争腹地,通过自己的视觉和听觉,体验着周围的环境,感受着交战双方的心理状态,真实地记录了巴以战争的可怕景象。本文荣获美国普利策新闻奖。二、初读课文,熟悉课文容。1、漫步在这片被战火焚烧过的无人区,作者最深刻的感受是什么?作者摄取了哪些画面来描绘这种感受?记者对于这片区域最突出的感受是:作者选择了许多富有特征的景物细节,像“的房屋”、的“一筐筐橘子”、“的线”、的“自来水龙头”,来表现的缺失带来的景物的质变:整个村庄就像被火山埋掉的庞培古城一样,笼罩在中。2、本文可以分为几部分?请分别概括段意。(一)1—6:作者细

3、致描绘了战争造成的死寂景象;(二)7—17:描绘了法塔赫成员的微妙心态;(三)18—21:作者直接描绘了战争造成的破坏;(四)22—34:描写以色列的阵地和以色列人的心态3、战争的环境氛围怎样?第一部分侧重的烘托:“阒无一人”,战争使安宁的村庄变得死寂,而战争带来的喧嚣引发的是恐怖和不安定感。第三部分描写战争景象,揭露战争的。4、战争双方的行动和心态有什么不同?法塔赫:混乱,边打边撤;恐惧和复仇。以色列:..5、课文是怎样刻描写与画战争双方心态的?对他们的心态的描写与刻画主要是通过。作者看似客观叙述,实际上也含有一

4、定的倾向性。在描写以色列的阵地时,说:“坦克组成了一个新世界的门户,一种纯几何的严密结构形式。”“以色列人已迁了进来,他们带来了新秩序。”这都暗含着的谴责。三、思考与探究(一)本文的标题为“漫步在无人区”,从文章看“无人区”并不是真的无人,作者这样说的原因是什么?表现作者怎样的倾向性?_____________________________________________________________________________________________________________________

5、____________________________________________(二)、本文的主题思想是什么?这篇特写描绘了战争间歇期间的一组画面,观察体验了周围的环境,感受了交战双方的心理状态,真实记录了巴以战争战场的可怕景象,侵略战争给人民带来的苦难和以色列侵略者的凶残,揭露了美国政府支持以色列屠杀巴勒斯坦人民的丑恶嘴脸,表达了对的深切同情和对的憎恶。(三)本文在写作上有什么特点?1、用第人称的讲述方式,使读者获得“亲临现场”的感受。2、多次引用的话语,反映了他们各自的心态。3、描绘细节,体现了作者的倾

6、向性。四、下面的句子都有很强的画面感,仔细揣摩,说说作者蕴含其中的“画外之音”。1.在路上迎接你的只是蹦蹦跳跳的鸡群。就在48小时前,人们还在院里向它们撒过谷粒。这句话反映的是48小时这片区域的变化。48小时前,人们的生活是的;但是突如其来的战争改变了这一切,它赶跑了在这里生活的人们,使村庄成为一片空荡荡的区域。这里从侧面描绘了。2.灌木丛中长满着雏菊,空气里散布着忍冬的芳香。东边山坡上传来爆炸声,间或夹杂着小鸟的欢叫声。的雏菊、的芳香、的欢叫,这本是一派景象,但在爆炸声的伴奏中,这些景物却显得如此不协调,它们与前

7、面“烧得发焦的”汽车、“燃烧发出的臭味”、“一摊摊血迹”以及后面的“爆炸声”形成了强烈的,在不动声色中,作者对战争的强烈谴责、对和平的呼唤得到了强有力的表达。3.坦克组成了一个新世界的门户,一种纯几何的严密结构形式。坦克是..的代表,以色列用武力征服了这片区域,带来了一个由霸权和强力组成的新秩序。这句话包含了作者对于的嘲讽。4.以色列的武器装备闪闪发亮,又大又新,地道的美国货。这句话暗含了对以色列背后的支持者的谴责。以色列和巴勒斯坦的矛盾,有着民族冲突、领土争端等各方面的因素,同时也反映了。五、积累与运用1.下列词

8、语中加点字的注音没有错误的一项是(  )A.间或(jiàn)  低洼(wā)喧嚣(xiāo)着火(zhuó)B.阒无一人(qù)嘈杂(cáo)砰砰(pēnɡ)青蛙(wā)C.橘林(jú)篱笆(ba)祈祷(qí)关卡(kǎ)D.露天(lòu)雏菊(chú)寂静(jì)强迫(qiǎnɡ)2.下列词语中错别字最多的一项是(  )A.狼狈 监视 乱糟糟 呆若木鸡B.

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