高考英语复习测试-记叙文写作.doc

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1、高考英语复习测试记叙文写作1.阅读下面短文,根据所给情节进行续写,使之构成一个完整的故事。   ItwasChristmasDay.Pappywasworkingalonefixinganoldlanterninthebackroomwhenheheardtheringingofhisbellontheshopdoor.Thebell,whichproducedauniquelypleasantsound,hadbeeninPappy'sfamilyforoverahundredyears.Hevalueditdearlyandenjoyeds

2、haringitssongwithallwhocametohisshop.Althoughthebellhungontheinsideofthemaindoor,Pappyhadtiedawiretothescreendoorsothatitwouldringwhethertheinnerdoorwasopenornot.Hearingthebell,heleftthebackroomtogreethiscustomer.   “AndhowcanIhelpyou,littlelady?”Pappy'svoicewasjoyful.   “He

3、llo,sir.”Thelittlegirlspokealmostinawhisper.ShelookedatPappywithherbigbrowneyes,andthenslowlyscannedtheroominsearchofsomethingspecial.Shylyshetoldhim,“I'dliketobuyapresent,sir.”   “Well,let'ssee,”Pappysaid,“whoisthispresentfor?”   “Mygrandpa.It'sformygrandpa.ButIdon'tknowwha

4、ttoget.”   Pappybegantomakesuggestions.“Howaboutapocketwatch?It'singoodcondition.”Thelittlegirldidn'tanswer.Shehadwalkedtothedoorwayandputhersmallhandonthedoor.Sheshookthedoorgentlytoringthebell.Pappy'sfaceseemedtoglowashesawhersmilingwithexcitement.   “Thisisjustright,”thel

5、ittlegirlsaid.“Mommasaysgrandpalovesmusic.”   Justthen,Pappy'sexpressionchanged.Fearfulofbreakingthelittlegirl'sheart,hetoldher,“I'msorry,Missy.That'snotforsale.Maybeyourgrandpawouldlikethislittleradio.”   Thegirllookedattheradio,bowedherhead,andsadlysighed,“No,Idon'tthinkso

6、.”   Inanefforttohelpherunderstand,Pappytoldherthatthebellhadbeenhisonlycompanion,fortherestofhisfamilywereallgonenow,exceptforhisestranged(疏远的)daughterwhomhehadnotseenfornearlyadecade.注意:所续写短文的词数应为150左右;应使用5个以上短文中标有下划线的关键词语;续写部分分为两段,每段开头语已为你写好;续写完成后,请用下划线标出你所使用的关键词语。   Para

7、graph1:   Withagianttearinhereye,thelittlegirllookedupathim.   Paragraph2:   LaterthateveningwhenPappywasclosinguptheshop,heheardafamiliarringing.2.(2017•浙江)读后续写阅读下面短文,根据所给情节进行续写,使之构成一个完整的故事。   Onabright,warmJulyafternoon,MacHollan,aprimaryschoolteacher,wascyclingfromhishome

8、toAlaskawithhisfriends.Oneofhisfriendshadstoppedtomakeabicyclerepair,butthe

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