高考历史二轮复习指导.doc

《高考历史二轮复习指导.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、百日冲刺阶段的高考历史二轮复习“五要”苏州市高中历史学科中心执笔：江苏省昆山中学庞玲经过高三第一轮紧张的复习，高三学生基本上都做到了对历史课本逐章逐节的过关，到边到角的落实。通过夯实基础知识，实现了扎实应对基础性、单一性选择题、问答题的目标。但是，如何在此基础上实现进一步升华，如何提高综合分析、比较、应变能力，是我们第二轮复习所要重点解决的问题。在当前“五严”和强化语数英三科的形势下，如何在一百多天的有限时间里，实现“学以致用”，提升能力的目标，笔者建议从以下几方面入手：一要“看”——认清形势，找对方向俗话说“方向错了，努

2、力还有用吗？”省厅“五严”规定实施半年多来，和往年相比，本届高三学生上课时间大为减少。在这个大背景下考量历史学科的复习，对高三的历史课堂教学和课外自主学习的效率提出更高要求。我们可以做一个大胆的预测——高考命题趋向将在以往的基础上进一步减少识记性的内容，而更加注重对学生的学习能力、综合素质等全方位的考察。另外，江苏省2010高考《考试说明》也向我们表明：随着新课改的进一步深入，历史高考已经由以往的知识立意和能力立意为主转变为以能力立意为主，更加注重对学生综合素质的考查，以彰显大力推行素质教育的时代命题。近年来高考试题也证明

3、：高考越来越重视考“素质”，考学生“活学活用”知识的能力，只会死用功的学生已很难考出好成绩。因此，复习时一定要凭借一定的教材内容、史料图片或习题，多思考立意主题，明了要素要点，即使是必要的记忆，也要立足于理解性记忆，更要举一反三，多角度，多维度联系拓展。二要“读”——以史学观为指导，“读通读透”教材2010年江苏省历史考纲中明确提到，“注重考查在唯物史观指导下运用历史知识和方法解决问题的能力”，按照我们的理解，即高考将更加侧重于强化历史知识之间的联系，具体表现为试题难度增加，对考生的理解能力提出了较高要求，而落实到具体的复

4、习层面，就是要学生在读通、读透教材的基础上运用史学观将看似零散的史料联系起来，建构系统的立体知识结构，实现综合能力突破。当前渗透教材和指导复习的史观主要有文明史观、全球史观、现代化史观等。如用全球史观看待工业革命对世界的影响；用文明史观对比中国古代的君主专制中央集权制度和古代希腊人创造出的集体管理国家的新模式——雅典的民主制度；用近代化史观理清中国近代反侵略求民主的潮流、艰难的工业化之路及新中国的民主制度建设和工业化成就。三要“听”——听好教师的辅导，提高课堂效率二轮复习还要听老师讲课么？答案当然是肯定的。因为进入二轮复习

5、后，老师往往在一轮复习的基础上，依托江苏省《考试说明》和《课程标准》，打破教材原有顺序，按阶段整合教材，是通史加专题尤其侧重通史的有重点的复习。在进行二轮复习的时候，同学们一定要形成一种正确的认识——这一阶段老师讲课的内容不是简单地“炒剩饭”，听课过程相当重要！那听什么?一是听老师在通史复习中补充的一些延伸性、隐性的知识和通史体系下各模块专题之间内在联系方面的内容。因为各模块教材内容是按专题史体例编排的，而江苏省《考试说明》中“考试范围”内容是按通史体例罗列的，这就要求在一定程度上打通各模块内容之间的联系，适度深化对有关内

6、容的理解，建立起通史基础之上的专题知识体系。二是听各专题的内部联系及老师总结出的一些规律性的认识、启示、结论等。三是听思路，听老师对知识的提炼、挖掘、补充、小结，听老师对教材的分析和宏观驾驭以及解题方法指导等。四要“写”――整理课堂笔记，提高复习效果“好记性不如烂笔头”——二轮复习也是一个查漏补缺的过程，笔者建议同学们准备一本小本子，记下每节课复习内容的关键词、老师课上口述的与课本内容相关的历史知识、总结的规律性的认识、启示、结论等。自己不明白或者有疑问的也要根据自己的实际情况做好标记，这样才不会错过课堂上的重要知识，课后

7、的复习与整理也才会更有针对性，从而最大限度地提高复习效果。同时同学们在自主学习的过程中遇到的知识的盲点、疑点等，也可以记下来向老师或同学请教。五要“练”——合理训练，增强实战能力做题的过程实际上是一个对所学知识进行消化、再应用的过程。这一阶段老师肯定会布置一些主观题，而且老师大多会选择近几年的高考题和各地的模拟卷中的典型题。对主观题的训练，笔者建议同学们首先要克服两种倾向——一种是平时不训练，考前搞突击；另一种是忽视教材，过多地使用复习资料，搞题海战术。其次一定要改掉两个不好的习惯——一是只做选择题，不做非选择题；二是对材

8、料题只看、想，不动笔。第三是转变观念，从“这道题我做了没有”转变为思考“这道题我能从中悟出多少”。时间宝贵，做一题要有做一题的收获。不仅要掌握基本的答题格式，更要学会变换角度观察题目，以一当十，举一反三，由此及彼，触类旁通。复习是一个不断挑战和超越自己的过程，其间会有困难甚至挫折，但要坚信一点——相信自