高二英语上学期教学计划.docx

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1、高二英语上学期教学计划　　一．本计划制定的依据　　1．学科教学要求背景分析　　在上海市委、市政府提出的"科教兴市，走通华山天险一条路"的宏伟目标下，教育肩承着发展上海的重任，普通中小学的培养目标是使学生具有良好的思想道德素质、文化科学素质、身体心理素质、审美素质、劳动技能素质和健康的个性，具有创新精神、实践能力和终身可持续发展的基础，成为会学习、会合作、会做人、会生存，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。新基教育和二期课改的实施也给中小学教育提出了更高的要求,其中特别强调高中生一门外语过关,强调学习语言的习得环境和提高交际能力,强调以学生为主体的观念.　　而本世纪中，上海将建成国

2、际性的大都市，外语的重要性显得更为突出。高中英语教学的主要目的和任务是：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。而近几年来，高考的词汇量由最初的3400增加为现在的6800，而且还有继续增加的趋势，口语也将成为高考的内容之一；现在对大学非英语专业的学生的外语要求也正越来越高，不但要求书面阅读能力和写作能力，也要求使用外语流利交流的能力。这一切的快速发展都给中学英语教学提出了更高的要求。　　2．所教班级学生现状分析　　我所任教的两个班级的学生经过一年的学习，除极个别学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，作业独立

3、完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学校的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。　　但学生中也存在着这样一种思想，即"高一离高考还早着呢，混到高三再说"。这些学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。　　还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。　　这两个班级目前成绩基本持平。高一班、高一班期末区统考平均分为,，优良率为,,及格率为,,均超过区平均。　　3．所教班级定位

4、情况　　表、表为高一、班在期中、期末考试中本年级的排名情况：　　表期中考试　　　平均分优良率合格率　　高一　3　　0　　4　　高一　1　　0　　1　　表期末考试　　　平均分优良率合格率　　高一　2　　1　　2　　高一　1　　1　　1　　表为高一、班期末区统考成绩和区平均的各项对比情况：　　表对比情况　　　　平均分　　优良率　　合格率　　区平均　　　　　高一　　　　　高一　　　　　表为闵行二中高一年级期末区统考成绩和其他几所学校的对比情况：　　表对比情况　　　平均分　　优良率　　合格率　　闵行三中　　　　基地附中　　　　吴泾中学　　0　　　　闵行二中　　　　4．其他依据　　信息技术作为资

5、料的来源、交流的平台、认知的工具，对英语教学的影响来自两个方面：一方面是它对英语教学的内容、目的等提出了与过去不同的需求；另一方面是它给英语教学提供了更良好的教学环境与技术支持。随着全球一体化进程的加快，随着我国加入WTO并日益与世界接轨与同步，我们与世界各国的人民有了更密切的联系和交流，语言首先是交流的工具，有必要让学生了解不同国家文化背景以及语言习惯的差异，这也是对外语教学提出的新要求。利用现代信息技术可以虚拟尽可能真实的语言环境，减少"Chingalish"现象的产生。　　另外，图书馆的丰富藏书也为教学活动提供了广阔的天地。不同国家的文化背景、风俗习惯、语言习惯、时事要闻，语言学

6、习的扩展内容和方法，中英文的报刊、杂志，各种各样的外语工具书，在这里都可以找到，课外可以指导学生有选择地进行阅读。　　二．本计划应达到目标和力争达到的目标　　应达到的目标：　　高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。具体来说：　　1．加强学的研究，充分发挥学的主动性　　只有当教与学形成了合力，教学才能取得最佳的效果。因此，要帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们掌握有效的学习方法，使他们乐

7、学更善学。　　高中生应有的习惯和方法主要包括：　　l学会查英语词典并勤查词典；　　l坚持每天朗读，学会背诵的有效方法；　　l利用每天的零碎　　[1][2]下一页　　高二英语上学期教学计划