证券从业分析真题

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时间:2017-12-29

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1、单项选择题。  1、进行证券投资技术分析的假设中,从人的心理因素方面考虑的假设是(  )。  A、市场行为涵盖一切信息B、价格沿趋势移动C、历史会重演D、投资者都是理性的  2、下列关于证券投资技术分析的说法,正确的是(  )。  A、证券市场里的人分为多头和空头两种B、压力线只存在于上升行情中  C、一旦市场趋势确立,市场变动就朝一个方向运动直到趋势改变  D、支撑线和压力线是短暂的,可以相互转换  4、下面指标中,根据其计算方法,理论上所给出买、卖信号最可靠的是(  )。  A、MAB、MACDC、WR%D、KDJ  5、样本数的不同决定了移动平均线移动变化的急缓,正确的说法是

2、(  )。  A、连续大量采集,变化较急,称为快速线B、间隔着采集,多作为中长线指标  C、采集样本数少,称为快速线D、采集样本数少,称为慢速线  7、根据技术分析理论,不能独立存在的切线是(  )。  A、支撑线B、百分比线  C、轨道线 D、速度线  8、表示市场是否处于超买或超卖状况的技术指标是(  )。  A、PSY B、BIAS  C、RSI  D、WMS%11、和黄金分割线有关的一些数字中,有一组最为重要,股价极容易在由这组数字产生的黄金分割线处产生支撑和压力,请找出这一组(  )。  A、0、382、0、618、1、191 B、0、618、1、618、2、618  C

3、、0、382、0、809、4、236  D、0、618、1、618、4、236  17、(  )不属于波浪理论主要考虑的因素。  A、成交量  B、时间  C、比例  D、形态  18、OBV线表明了量与价的关系,最好的买入机会是 (  )。  A、OBV线上升,此时股价下跌 B、OBV线下降,此时股价上升  C、OBV线从正的累积数转为负数  D、OBV线与股价都急速上升  19、四只股票出现了不同的换手情况,最应该买入的是  (  )。  A、连续多日平均换手率在7%~8%的水平上  B、突然有一日换手率高达20%,随后几天交投清淡  C、连续两周换手频繁,行情发动以来已经上涨

4、将近30%  D、十个交易日均保持较高换手,换手率不断有所增加  20、某股上升行情中,KD指标的快线倾斜度趋于平缓,出现这种情况,则股价(  )。  A、需要调整 B、是短期转势的警告讯号 C、要看慢线的位置D、无参考价值21、MACD指标出现顶背离时应(  )。  A、买入  B、观望  C、卖出  D、无参考价值  22、在下列指标的计算中,惟一没有用到收盘价的是 (  )。  A、MACD  B、RSI  C、BIAS  D、PSY  23、下列情况下,最不可能出现股价上涨(继续上涨)情况的是(  )。  A、低位价涨量增 B、高位价平量增 C、高位价涨量减 D、高位价涨量

5、平  24、描述股价与移动平均线相距远近程度的指标是( D )。  A、RSI  B、PSY  C、WR%  D、BIAS  25、( B )假说是进行技术分析最根本、最核心的因素。  A、价格围绕价值波动B、价格沿趋势移动C、市场行为涵盖一切信息D、历史会重演  27、我国证券交易所单个证券的日开盘价是(  )。  A、交易日的第一笔成交价格  B、交易日的第一分钟加权成交价格  C、交易日开盘时的集合竞价撮合成交价  D、交易日开盘前的第一笔成交价格  28、我国证券交易所单个证券的日收盘价是(  )。  A、交易日的最后一笔成交价格  B、交易日下午15:00时产生的成交价格

6、  C、交易日收盘前的最后一分钟加权成交价 D、最后一笔交易前一分钟的加权平均价  30、支撑线和压力线之所以能起支撑和压力作用,很大程度是由于(  )。  A、机构主力斗争的结果  B、支撑线和压力线的内在抵抗作用  C、投资者心理因素的原因D、以上都不对  32、如果希望预测未来相对较长时期的走势,应当使用  (  )。  A、K线  B、K线组合  C、形态理论  D、黄金分割线  33、关于股价的移动规律,下列论述不正确的是(  )。  A、股价移动的规律是完全按照多空双方力量对比大小和所占优势的大小而行动的  B、股价在多空双方取得均衡的位置上下来回波动  C、如果一方的

7、优势足够大,此时的股价将沿着优势一方的方向移动很远的距离,甚至永远也不会回来  D、原有的平衡被打破后,股价将确立一种行动的趋势,一般不会改变34、M头形态的颈线的作用是(  )。  A、趋势线  B、构筑轨道  C、支撑线  D、压力线  35、M头反转突破形态形成的主要功能是(  )。  A、测算高度  B、测算时间  C、确立趋势  D、指明方向  36、假设某证券上升至20元处遇到阻力回落,至17元重新获得支撑,反弹至20元,此后一路下行,跌破17元,请问,根

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