陈楼小学第三小学2014.doc

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1、陈楼小学第三小学2014—2015年度第二学期教研计划一、工作目标:  本学期我校教学教研工作继续坚持“着力打造高效课堂”总体目标。遵循我校发展的总体工作思路,树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识和创新意识,求真务实;强化教师专业化发展,扎实推进有效教学,奋力打造各学科优质课堂,积极、稳妥、有效地深化课程教学改革,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化教师教学工作中的研究、服务、指导等功能。关注青年教师的专业成长,关注学生身心和谐发展为宗旨,积极营造“向课堂要质量”的良好氛围;鼓励教师参与课题研究,切实提高我校教

2、师教育教学的整体水平。二、工作中心:1、继续坚持服务教学、服务教师、服务学生,积极促进各学科教师的专业化发展。2、提高教师的课堂教学水平,努力提高教育教学质量。本学期各年级各科教学质量要在上学期的基础上再上一个新台阶。3、培养学生良好的读写习惯。4、加强实验室的各项管理工作,充分利用好实验室、劳技室、图书室,为学生的实践操作、阅读提供保障。5、抓好远程教育资源利用及信息技术教学管理工作及校园网站教育教学内容的建设,全校教师推进班班通教学,促进教师的利用多媒体技术的积极性。6、抓教学常规的落实工作,进一步做好教学督查工作。7、做好师训

3、工作。重点在骨干教师、青年教师的培养。8、加强教研组的建设。9、做好小课题研究工作。三、工作内容及措施(一)强化教学常规的规范化管理1、提高有效课堂意识,做好以下几项工作。重点在优化备课质量,提高上课效率,发挥作业效益上下功夫。备课:认真进行备课,做到“功在课前”。教师必须提前一周备课,电子备课:电子备课避免全部照搬,下载的教案或教学设计必须要取舍精华加之自己的教学亮点、适合本班学生的教学内容,将重点与亮点批注在教师的教科书上,形成书案,教师课前必须书写本课思维导图梳理。教务处定期检查。教务处将随时根据备课内容,进行听课,切实做到教

4、案是为教学而服务的。上课:进课堂前,教案的过程和知识点要在心中;在课堂上时,要灵活调整过程和适时渗透知识点。准时上下课,有效合理利用好课堂上的每一分钟,确保有一定的时间做作业,向四十分钟要效率、要质量。课后小结要及时有效。将教案在课堂使用中存在的问题与思考记录下来。诸如课堂最成功和最失败的地方以及如何改进。教学反思,要求每科都有反思,反思的字数不限,但必须是自己教学中的反思。作业:作业布置和作业批改做到精选、精讲、精练、精批;有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠,严(1)不做机械、重复的作业,在作业布置时,体现出因人而异,尊重学生

5、的发展。(2)在课堂上完成同步练习册或书中的练习题,但做到的必须批改,养成摘抄语文、数学小知识、写日记的习惯。(3)任何科目的作业都要养成良好的书写习惯以及作业的整洁度。2、做好教学评价工作。每班必须建立学习小组,不能流于形式,重在组织学生实施,真正的发挥学习小组的积极作用,促进学习水平的提高。3、做好实验室的常规工作及自查自评工作。积极培养学生的实验操作的能力,培养学生通过实验操作,总结经验的学习意识,切实将实验教学落实到实处。学生实验课要有记录有计划。4、英语教学常抓不懈,一年级情景英语教学要体现实效性,实用性、趣味性。高年级的

6、阅读教学进行深一层的研究与实践。5、积极开展综合实践活动。本学期要把综合实践课程作为我校教学的一项重点工作来抓,切实将综合实践课程落实到实处。6、课题研究重在平时、课堂中。本学期,我校的课题研究重点在于一年级教学、常规的策略与研究,通过教学探究,我们要总结出一套适合一年级学生学习的教学方法,提升一年级的学生的学习能力,减轻一年级教师的负担。7、加强艺体教学工作,大课间活动。体育组要制定一校一品教学计划,是学生的课余生活变得丰富多彩。个兴趣小组制定相应的计划,方案,积极落实实施情况,教务处将定期不定期的检查进程。(二)、继续开展“书香

7、校园”活动。要求学生养成读书的好习惯,各班根据实际情况,开展亲子阅读、寻找最美读书人等活动,积极鼓励学生养成良好的读书习惯。各班要充分利用好图书角,到图书室阅览或借书。开展各类读书活动。教务处将定期对各班读书情况进性检查。建立班级图书角,利用课余时间,组织学生看书,并写出读书笔记,以便在全校展评。(三)加强教师队伍建设,开展好教师基本功竞赛活动学校重视青年教师的培养,开展“青蓝工程”,开展师徒促教促学活动。本学期学校教务处将组织教师基本功竞赛活动。评比内容有课件制作、朗诵比赛、粉笔字、简笔画、课标等。(四)不断完善听课制度1、校长、

8、副校长、教务主任每学期听课次数不得少于40节,其他老师内学期不得少于15节,青年教师听课次数不得少于20节。2、听课方式:采取学校领导推门听、青蓝工程师徒结对互听、年级组内互听互评,新任教师跟踪听课,年级组之间集体赛课等多种形式的听课

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