第二节生物变异在生产上的应用.pptx

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1、东戴河高中生物组：高宇染色体变异一、染色体结构变异缺刻翅正常翅缺失猫叫综合征重复染色体中增加某一片段正常眼棒状眼倒位染色体中某片段位置颠倒易位易位模型构建1请根据图5-6易位的相关信息构建该细胞中染色体发生易位之后的模型。（材料：资料袋）易位染色体某一片段移接到另一非同源染色体二、染色体数目变异1.细胞内个别染色体的增加1.细胞内个别染色体的增加或减少性腺发育不全患者（特纳综合征:XO）2.细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。2.细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。染色体组的概念1.请阅读教材86-87页相关内容，在模型构建二活动纸上用橡皮泥构建该细胞的一个染

2、色体组模型。2.找出二倍体、多倍体的概念。模型构建22.细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、XⅡ、Ⅲ、Ⅳ、Y三倍体四倍体六倍体自然界的多倍体四倍体多倍体的特点四倍体二倍体野生加倍桔梗四倍体葡萄二倍体葡萄多倍体育种请根据给定的材料构建无子西瓜培育过程，并回答以下问题：1.无子西瓜是几倍体？2.如何诱导多倍体的形成?原理是什么？3.获得的无子西瓜为何没有种子？二、染色体变异在育种中的应用模型构建34个染色体8个染色体无纺锤体形成染色体复制着丝点分裂无纺锤丝牵引若继续进行正常的有丝分裂染色体加倍的组织或个体多倍体成因联会四分体三倍体联会紊乱总结收获A．①B．②C．③D

3、．④1.下图表示某生物细胞中两条染色体及其部分基因。下列四种情况的产生不属于该细胞染色体结构变异的是()拓展延伸C2.下列四个细胞图中，属于二倍体生物精细胞的是()拓展延伸D拓展延伸3.根据所学的杂交育种知识从理论上分析，下列不正确的是（ ）A．二倍体×四倍体→三倍体B．二倍体×二倍体→二倍体C．三倍体×三倍体→三倍体D．二倍体×六倍体→四倍体Cab4.某些类型的染色体结构的变异，可通过对细胞减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于__________、__________重复缺失拓展延伸5.下列关于染色体变异的叙述，正确的是（）

4、A.除病毒外，所有生物都能发生染色体变异B.非同源染色体之间交换部分片段属于染色体结构变异C.脱氧核苷酸数目和排列顺序发生改变必然导致染色体结构变异D.用光学显微镜能直接观察到染色体数目变异而不能观察到染色体结构变异拓展延伸B课外延伸1.无子西瓜是否完全无种子？2.无子西瓜不能繁殖后代，每年都要制种，有没有别的代替方法呢？课后请查阅资料，并结合所学知识解决以下问题：